随笔
儿子心情不好，依然抗拒我进入他的空间。我有点落寞的坐在窗前，看夜幕中的城市，霓虹灯闪烁。
昨日皮莉看抖音李波教育，颇有感触，并以文章记录，分享给我们家长听。很有价值，我摘录如下：
听得一教育博主的观点有感
这两日听到一做教育有关事业博主的关于中学阶段男孩和女孩在教育上的方式上观点有感
我觉得有一定道理
或者说给了我挺大的启发
至少应了那句
我们多去听思考者的观点
多去看经典的书和影视作品
是让自己拥有体会到更多人生的过程
当然
别人的观点
自己可以学习着听
同时也要辩证着听
自己的独立的思考是关键
其观点是
总的来说
对于男性和女性
社会对其要求标准不同
对女性看思想、文化上的积淀和性格
而文化和思想上的积淀又从两个方面来看
一是孩子小学以来的阅读习惯养成如何
二是孩子的父母对孩子的精神引领
对男性则是能力和能不能收得住自己
其此处能力是指处理问题的能力以及背后的思维
先说女孩
根据对其两个标准
会有四类孩子
一类是从小到大思想和文化上没有得到较好的学习，而性格也偏内向的孩子
这样的孩子进入青春期后
会默默无闻
在学习上因为缺乏文化的养分而被本能控制住一样
孩子无法用饱含思想的语言来描述自我
在学习过程当中虽然好求学
但是没有办法将自己的精力聚集到学习上
这样的孩子一般在文化欠发达地区和家庭不关注孩子教育的家庭
让人心疼
另一类女孩
思想上比较贫乏
但是性格外向
这样的女生有一个特点就是“散”
父母对于这样的孩子又有点“失控”感
会有无力感
这样的女生走进社会是否能得到较好的保护
这是一个社会问题
以上两种女孩
前者如果加强学习
因其心性纯良
还是很有希望得到较好的保护和自我发展
而后者一定要注意其品性
第三类女孩
文化上有积累，性格内向
那这样的女孩
从小学到初中阶段学习上是很优秀的
但是有可能，是有可能到高中成绩下滑
因其内心对美好的向往
但是又有点自我画圈而困住了自己
情绪会压抑她
这会影响到学习和成长
其心有结
精神不那么自由
因“作茧自缚”
达观豁达的人生姿态
高效便捷的学习方法
是这类孩子要学习的
最后一种女孩
文化积淀充沛
性格是开朗的
这样的女生
无论是学生阶段还是成年阶段
是顺风顺水的
这么看来
文化和思想上的积淀是很重要的
因为性格上的内外向是天生的
而文化上的东西是后天可以学习的
性格相对难改变
文化可以影响到人的发展
这会影响到学习和成长
其心有结
精神不那么自由
因“作茧自缚”
达观豁达的人生姿态
高效便捷的学习方法
是这类孩子要学习的
最后一种女孩
文化积淀充沛
性格是开朗的
这样的女生
无论是学生阶段还是成年阶段
是顺风顺水的
这么看来
文化和思想上的积淀是很重要的
因为性格上的内外向是天生的
而文化上的东西是后天可以学习的
性格相对难改变
文化可以影响到人的发展
所以教育是很重要的
以上四大类女生
父母多给孩子文化上多些储备
精神上多些正面引领
此将影响孩子一生
接下来看男生
其观点也是根据之前所述衡量标准可将男孩也分为四类
复习一下哪两个维度
一是能力，指解决问题的能力和背后的思维，此方面后天是可以培养的
能力几乎就等同于男孩子的尊严一般
社会化的话来说
就是这个男人有本事
二是能否收得住自己
第一类
能力一般，能收得住自己
这类孩子的成绩可能大多在中等或者中等偏上的状态
这样的孩子惹人心疼
而如何帮到他
帮其能力提升
而此处能力的核心在于“敏感度”
如有句话
能用一秒钟看到问题本质的人和要用一生都看不透问题本质的人
命运大将不同
而看到问题本质是有方法的
第二种
能力一般，又收不住自己
那成绩一定是在下游的
他在青春期就是用本能在活着
不知道自己在干嘛
而这样的孩子要看到他哪一点
这样的男孩需要有一个崇拜的人
精神上的偶像
要有一个“大哥”带着他
是这类孩子的需要
当有这样的人带领
会唤醒他
从此处说
青春期的男孩只由妈妈教育是不够的
第三类
而此处能力的核心在于“敏感度”
如有句话
能用一秒钟看到问题本质的人和要用一生都看不透问题本质的人
命运大将不同
而看到问题本质是有方法的
第二种
能力一般，又收不住自己
那成绩一定是在下游的
他在青春期就是用本能在活着
不知道自己在干嘛
而这样的孩子要看到他哪一点
这样的男孩需要有一个崇拜的人
精神上的偶像
要有一个“大哥”带着他
是这类孩子的需要
当有这样的人带领
会唤醒他
从此处说
青春期的男孩只由妈妈教育是不够的
第三类
能力很不错，但是收不住
这类孩子就是那种恨铁不成钢的感觉
而成绩一般为中游为主
到了高中还可能中下游了
长期发展下去
这类孩子会觉自我为“无用之人”
一不小心会破罐子破摔
而这类孩子需要给他什么
“担当”
给他责任，让他有担当
从小我走出找到大我
否则就会生活在小我的幻想中
一个孩子定位不同未来就不同
我们倡导孩子成为“思想深刻，精神单纯”的人
这类孩子最需要往此方向发展
要跟对人做对事成为有担当的人
让自己收得住
他的能力没有问题
一旦觉悟
就“芝麻开花结结高”
第四类
能力不错，又能收得住自己
这就是通常所说的学霸
这类孩子发展得好将是栋梁之才
以上算是我根据记忆速录
不是我的原创
而我愿意记录成文
并想要分享
是觉得这肯定不是标准
但是可以开发我们的思维
启迪我们如何去更好的科学地看到自己的孩子
用更为合适他的方式去影响他
刚才在写作的过程中
我的脑海里一一应对了一些孩子
觉得好像是这样
又觉得似是而非
这没有关系
因为这教育上的事
这思考中的事
其乐趣其意义
就在于没有唯一的答案
愿意去思考和探索才是价值
我们多少焦虑基本上是来自于无助
实在是很用心
却换来不了期待的效果
自己身心俱疲
孩子也被拖累
一家人两两相望却无望
是多无奈和难事的事
如果你的兴趣
我们尝试着这样分类看看自己的和身边的孩子
看是否有道理
取其可取做一些探索是很值得的
科学地帮助到孩子们
是我们做家长的
和成年人要做的事
这也是自我成长的事
试试
下篇可以写我们的心得
