小小的进步

酒后镇和乐中心小学  程淑桦

线上教学八周了～

这两周，我重点讲的模块4，从单词到课文，再模块测试题，他们好像表现的更好了。

英语，重点就是读，讲到单词或者课文，真的很想听听孩子们到底读的怎么样，讲的有没有效果，所以，讲新课的时候，课堂上就会要求孩子们连麦读书。

前几周，每次让连麦，几乎就一个同学会积极的连麦，每次，我都是先鼓励他们，希望他们可以主动申请连麦，不管怎么鼓励，怎么说，还是那一个同学连麦，然后我就会点名让某个同学连麦，就会出现，“老师，我用的是电脑，不会连麦”，为了不耽误大家的时间，好几次我的连麦就这样结束。

但这两周上课以来，我发现孩子们特别积极，讲到单词和课文，只要我说需要连麦给我读，我的连麦管理，就会出现10个左右的孩子来连麦，特别是有几个程度一般的孩子，可以积极的来连麦，真的觉得特别好，然后，我都不用再不停的说了，有的没有点开的，还会跟我抱怨“老师，我连了好长时间，你都没点开”“老师，我连麦，你那边没有显示我的连麦吗”，我就变成了要跟孩子们解释，“一次只能连一个，所以按照顺序来，就有点慢，下次让你读或者下课单独给我发”，他们就会爽快答应。

这样的每一节课下来，心情就愉悦了好多～看到孩子们小小的进步，上课更有精神了。

希望孩子们可以更自信，积极，勇敢。