《祎丫语录》之：遇见的每个人都给你带了一封信，不同的人解读出了不

昨晚放学回来的路上说：“妈妈，我们明天要去植树，我有点高兴，又有点不高兴。”

我：“说来听听。”

闺女：“高兴的是，终于可以带着零食出去植树玩啦，我们好久没出去了，想想都开心。”

我：“真替你们高兴，我们这大沙尘暴的天气，就需要你们植树来阻挡风沙，你们这是在做造福于人的伟大事业呀！”

闺女：“这也是老师选择这样的天气出去植树的原因吧！就想形成前后对比。让我们真正感受到，我们可以改变环境，要爱护环境。”

我：“是的，你们都是做大事的人，这么伟大的事儿非你们莫属。”

闺女：“但一想到我的队友，我就不高兴了。”

我：“为什么？”

闺女：“妈妈，你知道吗，我们四个人一组，我的那一组，两个男生，一个比一个磨叽，挖个坑，估计能挖一天。另外一个女生某某某，你是知道的，班里男生女生都躲着她，跟她玩，稍微不合她意，就梨花带雨一通哭，然后去告老师，谁谁欺负她。把我们都整怕了。我想换个组，老师又不允许。一想到明天跟他们在一起植树，好心情瞬间减掉一半了。”

我：“哦，这样的队友，听来的确不是很完美的组合。”

闺女：“是啊，为什么要我和他们一组呢？”

我：“老师这是强弱组合呀！老师也是爱护你们呀！”

闺女：“怎么爱护我们了？”

我：“你在班里是不是干活很快，很麻利？同时也很累的那个？”

闺女：“是的。”

我：“所以，老师给你安排了一个干活比较慢的男生，这样是要告诉你，干活可以慢一点，留存一些体力，你们要植一天的树，是不是需要持久力呢？”

闺女：“原来这样啊。”

我：“你说老师是不是爱护你们？你干活不懂得省力，是不是特别累？这是让你们中和一下，他也不慢了，你也不快了。多好！再说，你们四个人是一个团队，团队要讲究什么？”

闺女：“合作，团结，目标一致，共赢。”

我：“总结得多好，所以，你们首先要做好协调，搞好团结，劲往一处使，你们看对方不顺眼，还能合作吗？”

闺女：“肯定不能啊。”

我：“这就对了，你真如你姥姥说的，响鼓不用重锤，一点就明。”

闺女：“嘿嘿，那是，我可是姥姥的亲外孙。”

我：“她姥姥的亲外孙，姥姥遇到事，不会只看表面，她会深究深层的原因。你是姥姥的得意孙，你分析分析某某某，为什么不合自己的心意就梨花带雨呢？”

闺女：“缺爱？”

我：“为什么缺爱就要哭呢？”

闺女：“据我了解她的家庭环境不太好，这是她缺爱的直接原因。还有她比较要强，但是各方面又太一般，做不到让大家时刻关注她，妈妈，我懂了，她告状也是在求关注。还有，她在刷存在感，她害怕被冷落，被抛弃。我现在明白她所有的行为了，其实就一句话：给我一些爱吧！”

我：“面对这样一个同学，你现在对她的看法是什么？”

闺女：“以前只觉得她很讨厌，很矫情，很作。现在有点同情她了。”

我：“明天跟她合作，你打算怎么做？”

闺女：“她不是需要关注么，那就给她关注好了，她要强，那就多肯定她好了，需要做选择时，先问问她的意见呗。给够她需要的关注。妈妈，我明白了，作为同学，在不越界的前提下，可以给同学爱。我做好同学份内的事，对她多点宽容，理解和谦让就好了。反正，我又不缺爱，不缺关注。跟她争什么？”

我：“真为你高兴！现在明白老师为什么让她跟你成为搭档了吗？六年了，老师还能不了解你们每个人？”

闺女：“妈妈，每个出现在我们生命里的人都带着一封信，不同的人会有不同的解读。像这个女生，她带给我的感悟是，一个人如果自己没有，向外寻求太难了。”

我：“你的感悟很深，我们要成为有本之源。这样才有生命力。”

闺女：“问渠那得清如许，为有源头活水来。对吗？”

我：“很对，本就是源头，我们要做有源头的活水。希望你以后遇到另一半，也是一个有本之人。”

闺女：“内心有爱的人，才会更懂得爱他人。”

我：“是的，妈妈希望你不要成为别人七八月的阵雨，暂时滋润了他人，但是他本无源，迟早会干。到时，你怎么办？”

闺女：“那我得考虑清楚，不要圣母心。”

我：“现在心情咋样？”

闺女：“很好呀！”

今天早晨哼着小曲，心情倍儿棒！背着零食和水，上学去了。