夏日微雨行浙甬 干预实操育星孩

      2019年7月6日，在这暑假第一天，龙泉驿区教育局再次派出山泉小学陈红、实验小学石小璞、龙泉三小蒋罗娟、经实小张红梅、和平小学邓小梅老师到浙江宁波，参加由中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会主办、宁波市海曙区灯塔残疾人康复培训中心承办的“2019年智力与发展性障碍儿童教育干预”师资培训，系统学习自闭症教育干预相关知识。

  7月7日上午，培训中心刘佳芬老师为本次培训活动展开讲话。在欢迎求学教师到来的同时，预祝大家学有所获！培训伊始，我们有幸聆听了日本筑波大学园山繁树教授的讲座。圆山教授就应用行为分析的特征和自闭症谱系障碍儿童的指导与方法展开丰富阐述。过程中，教授全程使用日语讲解，虽然语言不通，但是有翻译老师进行给力的现场即时翻译，帮助学员们快速理解，大家饱含学习热情！讲座时，圆山教授通过PPT理论呈现、现场互动演示，结合日本当地特色和教授本人研究实例分析，向在座学员展示了一堂丰富而充满新意的自闭症干预知识课，加深了我们对自闭症干预的多元认知，进一步扎实我们对自闭症干预知识理论的理解。

7月8日上午，日本筑波大学人间科学学院主任研究员裴虹博士对临床实操的安排与注意事项进行详细说明，并对自闭症指导案的制作方法进行讲解与指导。讲座中，裴虹博士通过大量案例阐述三项相倚（ABC应用行为分析法）理论，将理论与实践相结合，促进知识的理解与掌握，为自闭症干预实操学习打下扎实基础。下午，同为日本筑波大学的博士研究生王旭老师对指导案制作与临床指导的演示进一步说明；裴虹博士对指导案的编写实操进行讲解，最后学员分组讨论并编写课题指导案，为接下来的实践操作做准备。 

　 7月9日，我们进行了自闭症指导案临床实操训练。上午首先进行了紧张有序的干预设计和教具准备。学员共分两大组别，每组分成五小组，针对两名不同自闭症儿童，分别进行十个不同的课题设计和训练。下午，各小组对各自的指导案设计进行汇报说明，并集体观看实操录像。裴虹博士针对学员们的干预指导过程进行现场点评。她总结出我们上午的整体实操中优点有：都创设了贴合实际，衔接自然的情景；能够将指导案中的辅导层次呈示清晰。肯定大家的同时，裴虹博士也指出了我们的不足：辅助的层次缺乏落实；指令性语言不够简明统一，自闭症孩子无法抓住关键语句；实操环节过于拖沓，教学节奏不够紧凑果断 。专业的眼光，一针见血的点评，让我们受益匪浅。

7月10日，培训中心的两位老师围绕自闭症干预指导为我们进行个训课设计示范说课，在阐述详细的教学设计思路后，两位老师立即为我们现场进行自闭症干预示范课展示。认真观摩后，学员们提出困惑，刘佳芬老师进行点评解答。 

此次宁波之行，我们再次得到了目光所及之处的收获，但是目光所及之外的，更应该是自身对于特殊教育专业、对于特殊孩子产生思考的提炼与内化。成长路漫，未来可期。在专业化学习的道路上，愿我们内心虔诚，将信念孕育出一颗发光的种子，在一次次的成长中，汲取更多的营养，萌出坚韧的新芽，为龙泉特殊教育的美好明天贡献自己的力量！      2019.7月宁波行