父母是孩子榜样

昨天中午，王老师领着大家往学堂走，走到半路的时候，路旁有一个工地，周围用简易的泡沫板围着。

这时候五年级张小宝，他跑过去猛地一脚踢向了泡沫板，紧跟着另外一名五年级的冯小宝，六年级的王小宝，也跑过去狠狠的一脚踢向了泡沫板。三个人一起踢了好几下。

王老师，惊呆了。

就问：泡沫板惹你了吗？

他说：惹了，昨天他绊了我一下。

王老师又问：那你俩为啥踢，张小宝能踢，我家就不能踢吗？

我想到了踢猫效应，踢猫效应是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应。“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染。人的不满情绪和糟糕心情，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递。由金字塔尖一直扩散到最底层，无处发泄的最弱小的那一个元素，则成为最终的受害者。

孩子们的表现存在两个问题。

一、张小宝现在所处的位置是一个弱势，无论是学校还是家里。尤其是在家里，压抑的情绪无处发泄，就找了一个不会反抗的事物去发泄心中的不满。

二、后面跟着的两个同学，就属于那中，不思考的盲目跟从，觉得我们关系好，是哥们，就要一起，纯粹属于跟风，就像是打群架。

这时候五年级张小宝，他跑过去猛地一脚踢向了泡沫板，紧跟着另外一名五年级的冯小宝，六年级的王小宝，也跑过去狠狠的一脚踢向了泡沫板。三个人一起踢了好几下。

王老师，惊呆了。

就问：泡沫板惹你了吗？

他说：惹了，昨天他绊了我一下。

王老师又问：那你俩为啥踢，张小宝能踢，我家就不能踢吗？

我想到了踢猫效应，踢猫效应是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应。“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染。人的不满情绪和糟糕心情，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递。由金字塔尖一直扩散到最底层，无处发泄的最弱小的那一个元素，则成为最终的受害者。

孩子们的表现存在两个问题。

一、张小宝现在所处的位置是一个弱势，无论是学校还是家里。尤其是在家里，压抑的情绪无处发泄，就找了一个不会反抗的事物去发泄心中的不满。

二、后面跟着的两个同学，就属于那中，不思考的盲目跟从，觉得我们关系好，是哥们，就要一起，纯粹属于跟风，就像是打群架。

总之，父母如何对待孩子，孩子就会用同样的方式去对待别人。