2017-10-13

尊敬的老师家长们，你们好，我是刘子轩的妈妈，从9月1日开学以来，孩子进入了小学阶段的学习，这对刚刚入校的孩子来说，充满了新鲜感，认识新老师，结交新朋友，学习新知识。一个月下来，孩子也都适应的很好，我们也没有太多的担心。

可是，从开始学习拼音那天起，我们渐渐感觉到压力，由于学前从没有接触过拼音，所以听读都很困难，声调读不准，听写写不来，拼读更是问题。听写第一天回来，孩子显得很失落。我决定试着教孩子读，娃娃一边读一边哭，感觉成效不大，学了2个小时，娃娃都累了，还是读不准，又晚了，为了不影响第二天的课，必须睡觉休息。第二天，一早起来，眼睛睁开就说的拼音没写好，眼睛都哭红了，孩子急，我心里更急，这个时候更多的只有鼓励。幸好临近国庆，我们放弃了出远门的计划，共同制定学习计划，每天早晚各学习两节拼音课，一节课学习40分钟，休息10分钟，一节课读，一节课写，读写结合，下午出去游玩，孩子也同意我的建议。于是整个假期，孩子按照我们事先约定，在大的拼音本上从最简单的a开始练习，一边写一边大声读，并且共同制作拼音卡片，有时指读语文书上的拼音，有时读卡片，8天下来，孩子基本可以跟上班级的进度。

通过学习拼音这件事，我有几点感悟：1.当孩子遇到困难的时候，更多的是要给孩子鼓励，帮助她树立战胜困难的决心，任何时候不管多难都不可以轻言放弃。2小孩子也是要面子的，而且自尊心是很强的，遇到困难，首先要站在孩子的立场来思考分析问题，共同找出弱点，制定切实可行的计划并以实施。3.要相信老师的教学模式，老师毕竟经验丰富，教导孩子上课认真听讲，回家及时完成作业，做到老师教育为主，家长积极配合，多鼓励孩子，相信孩子。