孩子不想上**班，怎么办？（父母效能训练实践笔记）

舞蹈的女孩

现在的小朋友除了正常的学业之外，都会报上几门课外班来提升各方面的技能；那在上课外班的过程中，爸爸妈妈们是不是都遇上过孩子说我不想上……课，这样的情况？当遇到孩子不想上培训班时，一般都是怎么回应的？孩子又是什么反应呢？

有一个真实的案例，这位女孩从小班开始学舞蹈连着三年，一开始不想上舞蹈班的时候，对话是这样的——

小班时

她说：妈妈，我不想上舞蹈班

妈妈：舞蹈班多好玩啊，你不是最喜欢跳舞的了？！小朋友们都去了，你也赶紧去吧。

中班时

她又说：妈妈，我不想上舞蹈班

妈妈：是你自己选择上要舞蹈课的哦，选择了就要坚持，不可以半途而废！

大班时

孩子说：妈妈，我不想上舞蹈班

妈妈：必须去，不去的话你以后再也不想跳舞了，其他课你也别想上了！

就这样被哄着骗着、说教着、威胁着，拽着拉着去舞蹈班。在这个过程中，孩子得不到理解内心很委屈，妈妈也是着急上火，更没有机会知道孩子真正的困扰是什么，也错过了很多次可以支持到孩子、加深亲子关系的机会。

直到这位妈妈学会了理解性的倾听——换位思考，如果我是孩子

又有一次，孩子说：妈妈，我不想上舞蹈课。

妈妈内心“戈登”一下，孩子拥有问题了，倾听的时刻来了，妈妈回应说：哦，听起来你不喜欢舞蹈课。

孩子：不是不喜欢舞蹈，是不想上课。

妈妈：嗯，舞蹈你喜欢的，就是今天你不想上课了，那能和妈妈说说发生了什么吗？

孩子：就是我们老师现在排的舞蹈太难了。

妈妈：噢，是舞蹈动作太难了啊。

孩子：是啊，而且那个演出服又很紧，我又排在最后一个，跑到第一排穿衣服，时间根本来不及。

妈妈：嗯，时间很紧张、衣服又难穿，真的好有压力呢。

孩子：就是说嘛，所以我就不想去上课了。

妈妈：嗯，这样的情况下确实是有点难为你了；可是你又是喜欢舞蹈的，不去上课的话妈妈觉得有点遗憾啊。

孩子：那你说该怎么办啊？

妈妈：真的是好为难，我们一起想想办法，好吗？

一会儿后，孩子说：妈妈，要不你帮我去和老师说一说，好吗？

妈妈：你需要我的帮忙吗？

孩子：是的，我不敢和老师说。

妈妈：嗯，妈妈愿意提供帮忙，等下到学校了妈妈和老师商量一下有什么办法可以帮助小朋友。

之后，来到舞蹈学校，当妈妈提出孩子遇到的困惑的时候，老师说：确实是这样，我也发现了这个情况；我已经去重新做一批演出服了，然后音乐也调长了。

就这样，孩子这一次不上舞蹈班的困扰得到了解决。

在这个倾听的过程中，妈妈帮助孩子梳理了她不想上课的原因。而之前的说教、恐吓、安慰的处理方式妈妈根本不知道孩子身上发生了什么，而且那样的回应和处理使得孩子内心更加害怕、使孩子感到内疚和无能，降低了孩子的自尊，对孩子没有任何积极的帮助。

小王子里说：每个大人都曾经是小孩子，只是我们都忘记了——“如果我是孩子”，在我无助害怕担心的这一刻我想得到父母怎样的帮助？这样的想法也许可以让我们更好地倾听，在孩子遇到困扰的时候，允许孩子的情绪，接纳孩子、站在孩子的角度去理解孩子，给予孩子TA们想要的支持。

一起在生活中舞蹈