陶行知先生说过真教育是心心相印的活动，唯独从心发出，才能打到心的深处。孩子的内心的脆弱的，需要我们的重视，有时候因为我们的一个忽视，影响到孩子的内心活动，从而影响一个孩子的一生。

为什么需要一把解锁孩子内心的钥匙？

对于孩子而言，他认知的世界，事物未必是真的，是事实，有时候只是他内心的一种自我想法，需要进行诠释，对于他行为的诠释，从而增加他内心的归属感，价值感。有时候孩子会无理取闹，会一直在哭，或者比我们忙碌的时候一直在叫我们，这是因为他们怕被忽视，他们内心在想可能妈妈不爱我了，老师不喜欢我了，他也在做着内心的斗争。我们应给予孩子重视，不要忽略孩子内心的想法。

为什么需要一把解锁孩子内心的钥匙？

当我们不理解孩子行为目的的时候，我们只是对孩子的行为作出反应，而没有对其行为背后的观念作出反应。我们应该关注的不是孩子做了什么？而是孩子为什么这么做？孩子内心的想法是什么样的？尊重孩子的内心世界，不以自己的观念来要求孩子。

为什么需要一把解锁孩子内心的钥匙？

现在班级里多数孩子是单亲，或者留守，他们心理或多或少都会有一些缺憾，这些孩子心里素质差，比较脆弱， 对于情感依赖性较强，孩子们更多的依赖老师，希望老师既是师长，也是朋友，是妈妈，内心期望着和班主任老师有更深的接触以及情感的交流。

在我们平时的工作中，应该用爱心去培养灵魂，在传播知识的同时，给予爱的奉献，给予这些孩子更多的关心，更多的爱。在播撒爱的同时，也会收获着一份份爱的回报。一个学生就是一个世界，更是一个十分复杂的世界，我们应走进学生的内心深处，探索他们心灵深处的秘密。即使与学生沟通，通过沟通的纽带，加深师生关系也加深了师生情谊。

教育家夏丐尊先生认为教育不能没有情感，没有爱没有感情，没有爱，也就没有教育。

当孩子遇到问题的时候，我们应该透过问题看本质，分析孩子的行为，承担与孩子同等的责任，理解孩子背后的信念，以及引起不良行为的原因，帮助孩子树立正确的目标，鼓励性措施以及长期有效的方法。

为什么需要一把解锁孩子内心的钥匙？

孩子有适龄性行为，就是合适他年龄去做的行为，孩子到哪个年龄就会有哪个年龄要做的事情，有哪个年龄的反应，我们应该尊重孩子的行为，不能打压，尊重孩子的发展适宜性行为。

热心对待工作，真心对待学生。