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最美的教育最简单

2020-06-20  本文已影响0人  蒲公英_0477

文      梁树丽

最美的教育最简单

这是我周三在读书吧里分享的题目。

本来做好了课件,但是我又临时改变主意,我放弃了语音分享而是改为发文字,这个决定确实是草率的,很快我就发现语言是不受约束的,可以随心所欲的转化,而文字却需要系统而缜密的思维逻辑,而且写出最少5000字的文对我确实是一个很大的任务量。

我花费了一天的时候在电脑前面,我的颈椎本来就强直,这样的劳作让我愈加头晕,我的文字开始变得漫无目的的延展,一直延伸到了一万字,然后我又不得不花费很长的时候把它整理成有规律的序列。

如果早知道如此,我干脆拿着课件讲多好,说总是不会留下痕迹的,而文字却会一直印在那里。

当然,我选择发文字是为了方便大家参与,毕竟网上讲课分享只有参与的人可以明白到底分享了什么,而没有机会参与的人就失去了学习的机会,我想我应该为大家考虑,毕竟分享是为了寻求思想上的共鸣和碰撞。

我用了三个最美遇见来总结我走过的路。一是遇见阅读,我的人生开始蜕变;二是遇见孩子,我便遇见了最好的自己;三是遇见优秀,我有了行走的力量。

这次分享卜老师给了我最大的支持和厚爱,他亲自帮我主持并给我点评,这是我莫大的荣幸。我庆幸在成长的路上总是会遇到高人出招,贵人相助,从而我得以拨开云雾见太阳,而没有迷失方向。

我愿意和大家分享我的做法和心得,其实最主要的是我在寻找一个正确的出口,我需要去确认我做的是否正确,我的理念是否符合要求。

最早我参加分享的时候,我总觉得自己没有可以碰撞的东西,可是,当我认真回顾自己走过的路时,特别是我用照片记录下我们曾经的点点滴滴,我才发现原来一切都是那样美好和值得珍惜。分享给了我一个重新审视自我的机会,我庆幸我遇到了优秀的团队,在这个团队里面大家都处于积极学习的状态,而这样的能源是可以感染彼此的,我愿意追随优秀的脚步。

分享后大家给我了莫大的支持和鼓励,好久我没有听到这样肯定的声音了,这让我倍加珍贵,我于是把这些评价都记录下来,这于我是精神财富。

在张凤娥老师后面分享有压力,或者说我在群里任何人后面分享都有着巨大的压力,他们太优秀了,如果他们是一条小河,我最多就是一个小水坑。可是,我却有着“厚脸皮”的境界,有着孤芳自赏的勇气。

我需要这样的勇气,这是正念的力量。

最美的教育最简单,我原本是一个简单的人,过去是,现在是,将来依然是。

精选点评汇总如下:

长垣郝海峰:

梁老师是教育田野上的一棵树,一棵向下深深扎根、向上奋力生长的韧性之树,从阅读中汲取养分,在写作中自由延伸,教育成为眼中一道美丽的风景!

梁老师是一棵有思想、会行走的活力之树,想孩子之所想,行孩子之所行,大道至简,孩子王眼中的教育就是简单和快乐!

梁老师是一棵有光亮、有魅力的智慧之树,把事故变故事,把困难变课题,和优秀的人同行,品味着教育的真谛,遇见了最美的自己!

梁老师把教育做成了一首诗,让自己成长为一棵树!感谢梁老师,向美丽的教育之树致敬!学习梁老师的释意,诗意,创意和真意!

扬州卜恩年:

四个观点:

一身轻松一心一意才有最美的教育。一脸笑容一点一滴才是最美的教育。一个性格一笔一画才是最美的教育。一点想法一举一动才是最美的教育。

四个评价:

歪理正说,教育也会变美。

入眼入心,教育美上加美。

大爱无声,教育美轮美奂。

无招有招,教育真实最美。

总结四句话:

化繁为简,走自己的教育之路。

化难为易,写自己的教育之歌。

举重若轻,做自己的教育美篇。

从容不迫,成自己的教育风格。

总评:

删繁就简三秋树,领异标新二月花。

成都龙媛媛:

梁老师的思维境界很高,开启了我的思维盲区。

黑河付静:

1.用平和的心态去教蜗牛班。

2.正能量管理蜗牛班。

3.让自己成为孩子,和孩子走到一起。4.专业细水长流地提高。

5.与高人智者同行。

6.丰富自己,让学生仰视敬重,让自己充实幸福。

7.影响学生,学会学习和幸福生活。这种诗意,童趣,才情,美好,浸入了孩子们的生命,他们因您的影响而蓬勃生长

安阳张凤娥:

热爱生活的人,自身都带着光芒,看到任何事物都是美的,做出的教育更是美的。

河南于德明:

教育必须让爱做主,生活需要以爱着色——听梁树丽老师的幸福教育生活有感!

佛山顺德费贞元:

1.真心关爱,孩子们自然在爱中更积极成长。

2.真情付出,孩子们在温暖中学会关爱。

3.孩子没有聪明与愚笨,只要我们足够耐心和智慧,蜗牛的春天更美丽。

南昌红谷滩万里春:

1.正面教育,每个孩子,在你眼里怎样的就是怎样的,孩子可以成为你期待的样子。

2.融入孩子,活成孩子。

3.热爱生活,积极阳光,丰富自己的特长,成为孩子的榜样。

4.积极面对困难,把教育中的困难看成是自我成长的垫脚石,潜心研究。

许昌屈会丽:

平和心,蹲下身,修自身,提自我。

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