10号【写】（7）顾志文：颜单中心校印象

2月14日是西方传统的情人节，这一天我的感受，也注定掀起内心的波澜。

早晨，在朦胧中醒来，拉开窗帘，透过窗户的缝隙的是阵阵凉风，天气阴沉，我感受到今天又是一个寒冷的一天。

在微微的寒风中，我们来到了颜单镇中心学校，一所离县城只有10多公里的乡镇学校。听吴校长介绍，学校58年创办，原是定点完中，01年撤销高中部，21年与小学合并成九年一贯制，现九个年级有203名学生……

我独自漫步在校园里，心中回想着吴校长介绍的学校概况。阳光下的校园显得有点宁静，办公楼前整齐的花木在寒风中已经瑟瑟开放。花池很简朴，没有城市中学大理石瓷砖贴边的华丽。花草也不名贵，就是普通的冬青、黄芽之类。倒是伫立在教学区主干道两侧的棕榈树和那木质已失去油膝的护土围栏，显示出这所学校曾有的繁华与贵气。

校园西北侧已经废弃做储物间的学生宿舍，已空无一人。斑驳的墙上和木板门上，还写着某某宿舍，甚至隐约看到当初的稀疏的值日记载表格。校园西侧上个世纪80年代砌的厕所，虽然只有北侧有两个后装的洗手水池，但厕所的规模还能显示出在几十年前的大气又奢华。厕所北侧高高的竹林，根根竹子清翠挺拔。学校校长介绍了它存在的悠久历史。我们可以想见当初晨雾中莘莘学子在竹林里读书的身影，耳边飘荡的是或高或低、时急时缓、抑扬顿挫的读书声。

校园西南侧U字型的实验楼，小长条瓷砖贴的外墙，结实而明亮，连同门前的两个石狮子，从上世纪八九年代起就一起见证这所学校的发展与沧桑变迁。

教学楼后面的操场，水泥地面已经斑驳。韵律操兴趣小组的36名同学，正在一个近50岁体育老师的指导下羞涩地跳着。

中午时，低年级的几个孩子正在操场花池边旁若无人的奔跑、追逐、游戏。我拉住个孩子问，“你们在做什么游戏？”他们说“在捉迷藏”。没有太多可遮挡可隐藏的地方，但孩子们的快乐，就是这么简单。

空荡荡的操场上，不时传来孩子们“咯，咯，咯”的笑声，和追逐时偶尔的呼喊声。这些身影和声音给冬天空旷的校园和寂寞的操场带来了些生气和活力。

阳光暖暖地晒在我的身上。我慢慢行走在操场的跑道上，凝望着那被寒风已经吹枯黄了的草坪，想像着孩子们平时读书生活的情形。这里的校舍，这里校园的场景，孩子的表情、自由活动的原始样式，勾起了我对孩童时代读书生活的回忆与回味。

吴校长介绍的一些数字，在我的心中很沉重。“初中现有84名同学，六年级24名同学，一年级有11名同学，其中9名同学家在建湖县城有房子，还有一名在盐城有房子……”随着城市化的进程，乡镇的撤并，人口的减少，颜单镇中心学校又靠近县城，这些数字意味着下年初一的招生可能不会超过10名，下年一年级招生可能会不超过5名，甚至意味着未来的几年，可能这所学校就会撤并或消亡了。

我仰起头，望着蓝蓝的天空飘过的一片一片的白云，心中充满了无限的惆怅。乡镇学校寄托着多少乡村孩子的读书梦，乡镇学校承载着多少已经走出乡村、走进城市，甚至已经功成名就者的乡愁。

颜单镇中心学校老师的平均年龄已50多，以吴校长为首的一群教育初心不改、坚守乡村教育的老教师，工作敬业，拼搏奉献，守护着颜单乡村教育的最后一块圣土。想到这里，我心中油然而生出敬意！

由颜单镇中心学校的情形，我想到了随着城镇化进程的加快，未来乡村教育的发展，想到了中国县级土地财政的未来发展方向；我更想到了随着中国人口出生率的下降，生活在农村人口的大幅度减少，经济落后地区每年劳务输出的数量，留守儿童教育问题；我还想到了中国老龄化社会的快速到来，人口负增长带来的一系列包括人力资源的变化及其对国家中长期经济发展带来的深远影响。

由一所乡镇中学的发展，联想到中国教育，联想到中国经济与社会的发展，联想到中华民族伟大复兴和未来中国全球竞争力的战略支撑。

颜单镇中心学校，一所普通而朴实的乡镇学校，她的逐渐萎缩可能是今后中国乡村教育的一个缩影。她的变化之快，来势之猛，可能超出了我们的预想。这可能也是中国城市化进程的加快、中国经济快速发展带来的必然结果。

新旧的交替，消亡与希望同在，淘汰与发展并存，这也应该是时代的发展的主旋律。

想到这里，我又豁然开朗！

此时阳光灿灿的，早已冲淡早晨的阴冷，照在我的身上，暖暖的。我，露出了会心的微笑！