主角的选择

一、主角：路人（人）

        那夜站台雨巷的钟声，声声敲击我的心间，是岁月流过的琴声。

                                                              ——题记

        火车哐啷哐啷敲击着整个站台，车上却静的如片扁舟。车停了，我下车，看见那桥墩下蹲坐的女子。头扎马尾辫，脸如樱桃般红润却很依晰。我便走近，蹲坐在桥的对岸。琴声绵绵，环绕心间……

        她朝我挥手示意我过去，我应了。蹲坐于她身边，聆听这站台乐章。这首曲子清新秀丽，如美容美奂般环绕着我平日忙碌不知所措的脑海，一切便显得寂静，她告诉我，这首曲子名叫《家乡》。

        那是我六岁时攀登的黄桷丫，那是我七岁时常共嬉戏的南河，万物是寂静的。那边是我与二丫她们玩耍蛐蛐、放风筝的境地？乐声还在抚摸着耳畔……我看到了二丫，头扎羊角辫的她是那样的伶俐，我们奔跑在这辽阔的田野，万籁俱生。阳光不知不觉又在敲打着我俩的脚丫，阳光一会儿压在树杈上，一会儿拨动花骨朵儿，一会儿又共我们嬉戏。河流流淌着，路边还有我和奶奶从小都喜爱的小黄花，她们开出花苞，探出头来，万物是很有生气的，我和二丫的眼睛里都跳出小欢喜呀……

        我睁眼，让她换一首曲目，她点点头，把乐谱展在支架上，说，这首叫《成长》。

        我又闭眼。那是我母亲怀我时的照片呀，她那时多么的臃肿呀；那是我满月时的照片吧！我滑稽可笑的样子真是可爱！日子渐些，我长大了，埋头于万卷书海中，不再畏惧艰险的困难，阳光洒在我的书桌上，我对他笑……成长的印记，在脑海中浮现多景。

        ……乐声还在弥漫于巷台。

        她说：“ 我们来唱一支歌吧！《蓝莲花》。”我又应了。

        “没有什么能够阻挡，你对自由的向往。天马行空的生涯，你的心了无牵挂。穿过愁暗的岁月……”

        我闭上眼睛，脑海里是乐章，是家乡，是我一路走来的无畏成长……我笑了，会心一笑。

        直到最后一个琴键从她手里拨出后，乐曲停止了，琴声停止了，站台钟敲响了，我的心也敞亮了。接近黄昏，太阳将落下西山，天边有颗树，屹立着。

        她对我说，经过这里的乘客都喜欢来这里与我共同蹲坐，聆听生活的节奏，感受命运的蹉跎，很高兴今天能与你共度站台一手。说完，他便深深鞠了一躬。我说不出什么，因为感谢生命中这华丽一美丽逢遇。

        这美丽的相遇，令我感慨万千，脑海中浮现的是我与她共度的那三首曲目，是乐章，是家乡，是成长，都源于这场美丽的遇见。

        暮暮穷年，谁与共渡？我愿在多年后的另一站台与她相见，说一句：“你好吗？”

二、主角：朋友（人）

        人生中最美好的事情，莫过于遇见。

                                                              ——题记

        记得初见，你扎着高耸的马尾辫，走路的时候左右摇摆。我十分羡慕，你带着小小的眼镜也挡不住豆粒般大小的眼睛，你穿着白色的衬衫，透出花一般的气息。你总是在微笑，露出两颗小虎牙，就这样与你遇见，那之后便成为了最要好的朋友，形影不离。

        岁月总是残忍的，逐渐长大的我们从同一个班级分开，又来到不同的学校，很少联系，总算盼到与你在暑假相约的日子。

        大而黑的眼镜框架在你幼小的鼻子上，一身松大的蝙蝠衫让我倒吸一口凉气。那穿着短裙的你，腿竟细得如蜘蛛的腿，不觉大惊。你的马尾也披散下来，柔顺且整齐，一靠近你却是一股刺鼻的香味。你还是笑得甜，不过抿着嘴将虎牙藏在嘴里。我与你并肩走着，听你说学校里发生的惊天动地的事情。而我在找寻初见的感觉，但随后却被一声没有一点家音的语音打破的一点不剩。你欢呼雀跃，我紧跟在你后面，听你东言西语。突然，你停下来了，你看见了一只蜷缩在一家早已清仓的店铺卷帘门脚的小狗，发着抖，发出轻鸣声。我本想走，你说等一下，便转角消失了但又小跑回来竟拿了一根烤肠，你轻轻蹲下，露出白净的小虎牙，手慢慢往前，将烤肠递到小狗面前，它往后退了退，你却在鼓励地望着它，笑容绽开在脸上。小狗终于吃了起来，你站起来拍拍裙角说我们走吧。我突然看见那幼小而精神的女孩儿，与这个长得比我高的女生重叠起来。原来心的炽热不容易熄灭，原来善良不能被武装，原来遇见是那么美好。

        我庆幸与你的初见，那时的你让我懂得干净而善良的女孩儿最让人喜欢，也让我得到了难忘的情谊。我也庆幸与你的再次遇见那时的你竟又让我明白，干净与善良是由心里发出的。

        人生最美好的事情莫过于遇见，而我最美好的事情就是再一次遇见了你。                                 

三、主角：一本书（物）

        遇见你，是我最美的意外。

                                                              ——题记

        晴初，我遇见了你。

        你或许只是一本普通的游记，照片上的女子凛然独立，在灰色的天空下目光灼灼。但我却在众多书籍中一眼撞见你。

        《我亦飘零久》，这是你的名字，我的朋友。

        你有这平实却精巧的内心，书的扉页是淡橙色的，在这炎炎夏日里，却倏地使我内心宁静下来。

        你的第一句话，我爱极了。

        你说人生定要有两次冒险，一次为梦想为青春的奋不顾身和一次说走就走的旅行。

        我便在每个凉月如水的夜晚，与灯为伴，低头验算着一道道难懂的习题。抬头，是浓稠的夜色，低头，一寸光照亮我小小的天地。每次可能发下来的试卷差强人意，我也可能一次次在黑夜里质疑着自己的付出是否有意义，也差点就那么放弃自己。但幸好有你，我的朋友，你说我们要心存梦想，要坚持自己的坚持，你还说请不要抛弃自己，即使全世界看起来都在与你为敌。我就真的一次次熬过来，捡起脚下的行装，跌撞着前行。

        你说你喜欢一个歌手的歌词，愿赤裸相对时能够不伤你。

        我去找来听，真的很不错，我哭了很久，在短信上打下这句话，发给今日吵架的好友。她曾告诉我，她也哭了好久，为自己，也为我，她专门请人去香港买了这专辑。后来啊，她去了别的城市，赠与我。至今它仍保存在我书架上最里面的一格，我很少碰它，灰尘都有着不朽的回忆。你看，我又难过了。但是，谢谢你，教会我好友之间应心存珍惜。所以，我再回想起她，没有遗憾，只有满满的祝福和期许。

        你还说你要看很多的美景，见很多的人，爱很多次，痛很多次，你才会真正懂得怎样真正生活下去。

        我就仿佛看见圣洁的长白山，在阳光下交相辉映；看见身着暗红色藏袍的年轻僧人沿着破败的暗红的寺墙渐去所徒生的沧桑凄切；看见青海湖最美的眼睛与油菜花和天际连绵成一片的震撼……我就仿佛被古老的木鱼声洗涤，被唤醒。我也遇见了很多的人，离开了很多的人，但却仍然不懂爱与痛的定义，我也还不能，一个人坚强勇敢的走下去。可是这有什么关系，我有你，我的朋友，我知道你总会伴我前行。

        就像现在，我在奋笔疾书，你在另一个遥远的空间，我却仿佛看见你淡橙色的扉页，在这个初夏已近的时节心恬如镜。

        我遇见了你，我的朋友。

        在那个温度刚好，微风不燥的早晨，你款款来，我缓缓去。                                   

四、主角：诗词（抽象概念）

        于千百年的流光中我遇见你，你夹杂着贞观年间的风，携带了天青色中的烟雨，跨越五千年间的纵横交错，向我走来。

        第一次遇见你，是海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙烟雨中的江南。你是沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的婉约。一眼即花落，尘世间只余下你轻柔的声音：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。

        我的心，就在你声音里荡漾开来的水波中，沉了下去。

        再次相逢已是水中桃花红欲燃的流火里里。你低吟的是至今思项羽，不肯过江东的哀愁。你目光炯炯，高唱大江东去，眉宇如画之间带着些许戾气与不驯。

        然而你错了，当八国联军的铁骑踏开这尘封已久的大门时，你也一样在水深火热中沉浮。任凭一腔热血被销蚀殆尽，痛苦的选择在国破山河中搁浅，风云为之变色，草木因之落泪，心声吐露间，忘国迫在眉睫。

        难酬蹈海亦英雄。面对危难你振臂高呼，我自横天向天笑，去留肝胆两昆仑。面对拘禁你灿然一笑，引刀成一快，何惜少年头。无所畏惧下，是报国无门的痛楚。

        许久之前，当你经历那场感时花溅泪，恨别鸟惊心的战役时一定也是这种心境。

        我又遇见了你在阴暗潮湿的地牢里，你用残损的手掌抚摸着大地，我听你的呢喃……因思杜陵梦，凫雁满回塘。遇见了这么多风霜雨雪，你和其他人也一样渴慕着当年三秋桂子，十里荷花。初遇时，重湖叠巘清嘉是你心里的梦。

        我透过你，看见你用嘶哑的喉咙奏出的乐章，忘记你汹涌着悲愤的河流，触摸到激怒的风，可我也看见你眼中的泪水，在阳光的照射下幻化成黎明。

        钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。那一刻，你像一个孩子般欣喜。安得猛士兮守四方！这一刻，你完成了你的承诺。

        可随即，我发现你又消沉了下去，你苦苦挣扎，申辩，仍无济于事。无奈下你日夜思索，终于用像刀，像剑，也像戟的枝干，重新刷新了世人对你的看法。当人们重新把目光集中在你身上，你却叹息着取下花朵，向我走来。

        你的身上多了一份阅历，多了一份责任，在唐风宋雨的沐浴下，我又遇见你。

        兜兜转转，集合悲欢，我终究中了相遇这魔咒，在烟花三月中再次见到你，眉目相对一瞬间，最是美丽。

        感谢造物主让我在最美的韶光中遇见了你，与你经历了山河破碎，雨打浮萍，人世变迁后，仍能陪你端坐西楼，执手看细水长流，回味初逢时的惊艳，书写最美的相遇。

      你，你有着世上最美的名字

      你叫诗词。

笔记：

        事件的主角，人、景、物、抽象概念。

        人：常见的是身边的人，历史名家比较少见。

        景：自然风景、人文风景。如一条河，一座城。

        物：植物动物建筑物食物生活物品等，如一朵花一只狗。或者具体一点，比如鸟叫。

        抽象概念：比如诗歌、中考、往事。

        注意主角早出现，最好不晚于第6行。

     

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              事件的积累

现在的许多作文教学关注的都是写作技巧。诚实的说，如果把作文技巧训练好的话，成绩多少是会有所提高的。

但我今天决定从另外一方面来说。那就是关于素材的积累。

通常说呢，事件素材来源于生活中大大小小经历的事情。可是这里又出现了一个问题，现在的孩子的经历都太过单薄。大多数的孩子经历的都缺乏一种美丽，我要做的，就是让孩子们的经历更加美丽，并帮助孩子们描述出那种美丽。

为此我想到图片法。

图片来源：

直播截取图片。

第一步：直播。

a.布置一些略有不同的假期活动作业，比如抓鱼、摸虾（注释1），让孩子们去体验，用手机直播。

b.直播孩子们校园生活有意思的部分。

第二步：截取有独特之处的图片。

另外可以拍摄照片(注释3)，可以网搜图片。

还可以截取电视网络视频图片（注释2）。

图片描述

作文，玩的就是文字游戏。我要引导孩子们做两件事，一是咬文嚼字，二是联想诗境。

咬文嚼字，即用更准确的字。比方说给他们一张喝茶的照片，让他们去描述。通常他们都会说拿起茶杯，而我要做的就是引导他们除了学会说拿，还要学会说端，说捧，说托。

联想诗境，即化用诗词。比方说给他们一张慈母图，引导他们联想古诗词，在一张白纸上写下尽可能多的句子：临行密密缝，十五彩衣年……勾出合心的句子扩充化用。

为了方便描述，作为老师的我需要编一本精粹文字素材书，过滤出精华素材，为孩子们嚼字和联想节约时间。

注释1：(要求：地点可以是乡野和城市，内容要有与众不同的地方)钓鱼、抠虾、钓青蛙、采果、看日出、看日落、看雾、看雨、踢球、去超市买材料各一点泡茶、作为导游直播景点、

注释2：国风—综艺节目《假如国宝会说话》、东方动漫《大鱼海棠》

注释3：在身边拍摄与作家文字大致符合的照片