家有不爱学习的孩子，怎么办？
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一位家长朋友遇到烦恼：孩子读六年级，还有几个月就要毕业，老师反应孩子总不爱做作业。家长说也说了，打也打了，就是不见改，很是着急。
我再细问问这位朋友，原来孩子从小学开始就住校，周五回家，周日回校。因为在家里和父母相处的时间短暂，家长基本很少陪伴孩子学习。
听到这里，我忽然想起那些你曾经错过的陪伴岁月，将来会要加倍偿还。自从warmth上小学，我就陪伴在孩子身边。我和孩子每天每个时段都要面对新的问题，因为在孩子身边，能及时和孩子沟通，这些问题会一个个得到解决。
这位家长朋友要面对的不仅仅是孩子不爱写作业的问题，他要解决很多累积在孩子心里的难题，疑惑，也许有些已经埋藏在心里很深很深。
希望我能给予帮助，让家长解决这个烦恼，让孩子顺利地跨过这道坎。
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一、每天陪伴孩子学习，为孩子和父母建立了一个和谐沟通的渠道。
家长每天都在陪伴孩子学习，看似在培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，其实是在孩子和自己之间培养情感交流。父母每天见到孩子除了询问学习情况，还会和孩子有很多交谈，比如吃什么，今天有什么趣闻，学校发生了什么特殊的事情等等。当父母和孩子闲聊这些事情的时候，也是在引导孩子说出自己的想法，观点。
父母和孩子之间除了聊天还有一些亲密的接触，比如一个拥抱，和孩子手拉手，在孩子额头上给个吻，望着孩子的眼睛慧心的微笑，一句贴心的问候，摸摸孩子的头发。这些都使孩子感觉到父母的爱。
如果孩子和父母之间的谈话只有学习成绩，或者只能谈学习，只剩下学习可以谈，就会发现孩子和父母的心里距离已经开始拉远。
孩子和自己的朋友或者同学之间聊天的话题是很广泛的，可能是一本书，一件小玩意，一个游戏。那些有趣的事情总是能吸引感兴趣的同学一起玩一起聊个不停，所以，如果家长不能像朋友一般和孩子相处，孩子是很难和家长说出真心话。
不得不承认，上面那位家长朋友错过了很多和孩子沟通培养感情的宝贵时光。因为孩子住校，就少了倾述的亲密对象，家长很难察觉到孩子的问题。
家长都是通过成绩单，老师的评语来认识自己的孩子。当发现孩子成绩下滑，学习不积极不爱学习，便苦口婆心的教导劝说，有时着急上火还打两下，可是都不能解决孩子心理的问题。
对比成绩，父母和孩子亲密情感接触才是第一位。
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二、如果想提高孩子的学习成绩，先关心这个孩子目前遇到了什么烦恼？
没有一个孩子不希望自己学习优秀，考试都是100分。当孩子发现遇到困难，会做三种尝试：努力解决；不管它；求助他人。
如果这个孩子三种方式都试过还是没什么收获，问题就会一直伴随着他。当一个接一个问题都没有及时得到解决，这些问题就会堆积在一起。变成老师和家长看到的不爱写作业，不主动积极的学习。
所以家长如果想提高孩子的成绩，首先要关心孩子的心里感受。他遇到什么开心的事情，遇到什么烦恼，有什么值得分享值得赞赏的事情。
记得有一次warmth写作业，孩子先选择简单易懂的语文作业，数学遇到难题就先跳过。后来发现还是要写数学，于是弯着腰不情愿地趴在桌子上，拿着铅笔摇来摇去，眼睛望望左边又看看桌角。
如果家长这个时候只是提醒孩子注意坐姿，认真动脑，其实是起不到什么作用的。我走过去看看，问孩子有什么不会的吗？孩子就会指着题目说这个我不懂，再具体到其中的哪个词语没懂是什么意思。我引导着孩子把其中的关键词语弄懂，孩子明白了接着顺利往下写。当然很多时候孩子都会自己主动问，我们也能及时给予回应。
上面这位朋友的孩子不爱写作业，应该是遇到难题，不知道怎么解决。也许他曾经努力过，也问过同学老师，可还是没懂。时间长了，这些都堆积在一起，慢慢的孩子就不愿意主动去写作业。
当然这只是一种假设，因为没有和孩子本人交谈所以不清楚具体的问题，需要孩子的父母主动走近孩子，拿出孩子的作业本，一页页地翻开，再看看孩子的试卷。要注意不要盯着错题、分数和孩子喋喋不休，先看孩子写的好的地方，表扬他哪里做的好。找出话题引起孩子的兴趣，让孩子乐于在父母面前展现自己的优点，然后再关心询问孩子写错的地方是不是有哪里不会，告诉孩子愿意帮助他一起克服困难。
父母对孩子的关心和爱始终要围绕着整个谈话过程，不要过多地指责孩子的错误，也不要在孩子面前提起老师批评孩子的事情，要正面给予引导，耐心倾听孩子的心里话。
在困难面前，父母要明确给到孩子信心和希望，帮助孩子寻找合适的方法去解决问题，面对问题。没有过不去的坎，没有跨不过的障碍，只要父母和孩子一起面对就能顺利度过。
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三、摸清孩子性格脾性，有针对性的个性化辅导。
每个孩子的性格都不一样，家长要清楚自己的孩子是开朗的还是稍内向一点，用何种方式沟通孩子会比较容易接受。
这个孩子从一年级开始住校，说真的这给孩子的父母增加了很多困难。
1、父母和孩子相处时间太短。
2、孩子不懂得如何与父母沟通。
3、孩子遇到麻烦和苦恼没有亲密的倾述对象。
学校重视的是学习成绩，生活习惯，但是无法察觉到同学之间相处的微妙情绪，也无法察觉到一个孩子内心微妙的情感变化。因为是集体生活，就很难照顾到个性化的成长。
家长如果想提高孩子的学习成绩，就需要建立良好的亲子相处模式。只有在良好的氛围里面，孩子才会去接受父母的建议。想想看父母如果和孩子之间除了批评就是动手，这种关系怎么可能是好的亲子相处方式。
所以家长要学习观察一个孩子的行为举止，学会听孩子的话语，从这些外部的表现去体察孩子的心里发展和需求，然后有针对性地进行个性化教导。
无论何时，家长内心都要有强大信念，成长岁月，匆匆而过，与你相伴，面向未来。
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