父母又名“育花员”

十多年前看了一档上海电视节目，记者采访了1978年中国第一批少年中科大“少年班”78级上海籍学生张方。当时他已经40多岁，当年大学毕业后被分到专业不对口的南京一家工厂工作，因为张方诸多不满意就离开了体制回到上海，由于户口的原因他也一直没有正式的工作，单靠给学生补课维持生计。记者又采访其父亲张政教子方法：张政偶然读到美国教育学家布鲁纳的著作《教育过程》，书中有个观点：“认为采用一定的教法，有可能把自然科学和数学的基本观念教给比传统年龄小得多的儿童。在这样的早年，有条不紊的教学，能够为儿童学习基本概念打下基础，日后加以利用，可对中学阶段的学习大有好处。”张政大受启发，开始自编教材辅导儿子直至进入少年班。记者又询问他：若时光能重来，你还会这么教育他吗？我清晰地记得他说:不愿意，因为忽略了太多其他的教育。

由于工作关系我和一些客户成了交心的好朋友，其中有两位专业人士同时又负责项目管理。她们长得姣好且能干，但均离婚多年，细问之后引发了我诸多思考。

G女士，身材高挑，走路像模特，辨识度超高。她和前夫是高中同窗，前夫当年学霸的身份获得很多女生的青睐，高考以学校状元进入了上海交通大学继续延续学霸作风。不曾想，进入社会后，和同事关系格格不入，工作中再也没有了学霸的瞩目光环。结果在赌场上找到了存在感，从最初的赌场赢钱者到后来连家里的老本赔上，万般无奈，G女士只能离婚带女儿独自生活。

法国留学回来的W女士和老公是初恋成婚，老公中学期间是个乖乖读书孩，后医学院就读，毕业工作后总是郁郁不得志，结婚多年后臆想症发展到要杀自己的亲生女儿。W女士和家人使尽浑身解数仍旧无法改善老公的症状，最终只能携女离开了。

上个月，听到朋友和一个医生的对话。因为该医生医术高超，所以会经常派去上海精神卫生中心会诊。他说该中心有一个楼区的病员们年轻且颜值超高。有个病人是绝对高富帅，父母均是北京现职高管，男孩从小读书优秀直至美国哥伦比亚大学毕业，由于无法和他人融洽相处，一直觉得旁人要谋害他，症状激烈根本无法缓解。父母碍于面子，只能将孩子托放在上海指派两个保姆在病区贴身照顾。还有一位交大毕业生相似情况得了忧郁症最后只得住进精神卫生中心进行科学性的医治。

当今社会上，这样的例子似乎越来越多，让人无不叹息。在我们传统思维里，孩子读书成绩好也就意味着他一切都是完美的。诚然，学习出色的确是需要一定的智商和努力才能达到的。知识的学习只是教育里的一部分。在西方，教育一词源于拉丁文educate，前缀“e”有“出”的意思，意为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。从词源上说，西方“教育”一词是内发之意。强调教育是一种顺其自然的活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。

教育的广义是指影响人的身心发展的社会实践活动。从教育科学角度讲，教育学分为学校教育学、社会教育学和家庭教育学。家庭教育学是教育学的一个分支。

作为家长，我们更加要注重孩子的七种家庭教育：

1.人格教育 （自信心教育，独立意识教育，合作意识教育，乐观教育）

2.创新教育（对孩子要尽量让他自己安排生活，少陪读，鼓励孩子多创新）

3.民主教育（家长要和孩子平等交流）

4.情感教育（家长应该让孩子大胆表露自己的情感，用平常心来看待成败，这样也会减弱孩子的嫉妒心，不至于无法容忍别人的成功）

5.成功教育（多鼓励孩子参与各种活动，参与竞争。让孩子确立自己的目标，学会克服困难，让孩子明白遇到困难就离成功近了一步）

6.挫折教育（现在许多孩子骂不得，说不得，难以抵抗不利环境的影响，应该让孩子学会在逆境中生活）

7.生死教育（让孩子了解什么是生命，生命来之不易。了解什么是死亡，死亡对周围的人意味着什么，以避免孩子遇到挫折就轻生）

如今的社会，学校和家庭教育似乎在无意之中培养了很多温室里的花朵，根本就无法经历四季的交替。孩子到了青春期，我们似乎觉得孩子越来越不听话开始叛逆了。孩子的身高成长我们肉眼看得见，但他的思想成长我们却看不到，实际上青春期恰恰是孩子成长最高速的一刻。他们成长的思想和家长固化的思维产生了碰撞，所以我们就觉得是孩子叛逆了。

记得三年前，我儿子问我：”妈妈，你了解我吗？“我明确地回答他：”我不了解你，因为你一直在长大，你也一直在变。我们每天早饭匆匆吃完后你读书，我上班；晚上一起吃饭稍微说几句话你就去房间里做功课了；周末你又要补课，所以我根本没有时间去了解你。我唯一能了解你的时光就是假期里我们去看展览戏剧或者旅行，在这些过程中，我一直观察你对当下发生事件所做出的判断，你和他人的互动及谈话过程才給我机会得以真正认识你，了解你的一言一行是否得体?你的思想是否日趋成熟?这就是为何妈妈经常要带你出去走走看看的原因。“

最近一次我带孩子旅行途中，有好几个同行者都说我儿子看上去比实际年龄成熟，不是因为他的外貌，而是他的思想，他说话的方式和待人接物都是超过该年龄的孩子，他们这些话语也是加深了我对孩子的了解。

学习优秀孩子的父母往往会忽略孩子其他方面的能力培养，总觉得成绩分数最重要，再加上繁忙的课业下似乎也没有其他多余的时间可以去关注。然而，孩子和同学之间的交际能力良好与否直接关系到他以后进入社会和这个世界的连接能耐；孩子们的受挫能力和抗压能力锻炼也是关系到他将来能否更好地生存于这个社会。 除了学习，我们应该多带孩子去观看欣赏那种看上去无用却是美好的东西：那些诗歌、音乐、哲学跟理想存在有关的东西，看似虚幻，却给了我们承受现实，改造现实更强烈的动力。

自古以来，一年四季百花开，各有各的时节。如今，科学技术可以同时在温室里栽培春夏秋季的花朵。而百花之中，唯有腊梅是让历代文人墨客格外欣赏并推崇的。唐朝文学家王冕一首诗《白梅》这样写到：

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

梅花生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。诗人既是咏物，也是歌咏人的精神品格。腊梅同时也象征着人生的坚忍、顽强、富有牺牲、能耐得寂寞的精神，也象征着人生的辉煌与成功。

每个孩子都是一朵花，每朵花都有它自己的花期，你希望把你的孩子培育成哪一朵？

全文完

（扎克伯格曾说过:完成胜于完美，感谢晓青文字校对，让我的文章更趋于完美）

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