读书笔记|1000天阅读效应
2020-10-29 本文已影响0人
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伊利诺伊州 2012年制定出台《伊利诺伊州早期学习指南:从出生到3岁》Illinois Early Learning Guidelines: For Children Birth to Age Three)详尽介绍0-3岁婴幼儿学习品质的结构指标与培养策略。0-3岁婴幼儿学习品质的5个维度
01 好奇心和主动性
02 问题解决能力
03 自信心和冒险心
04 坚持努力和专注
05 创造发明和想象
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4岁前儿童提供阅读指导服务的“阅读起跑线(Bookstart)”项目,投回报研究机构曾将项目的社会价值转化成货币价值进行计算,以book star在2009的2010财年的社会投资回报为例,英国政府每投入一营榜,到bookstar计划中就会产出25英镑的社会价值。
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除了提供阅读包,阅读起跑线还提供了配套的阅读服务,包括:
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阅读测量尺
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阅读纸质书与看电视有什么不同?答案就是脑工作的方式不同。
阅读是主动学习的历程,神经学上发现主动学习的神经网络越密,阅读者越有机会触类旁通产生新的想法。
阅读时大脑是一路从视觉皮质活化到前脑,每一个字都会激发出一连串跟它相关的字,是一个联想力的竞赛过程,而看电视是一个被动的历程,电视要在一秒内呈现24张图片,靠着视网膜的视觉停留,让静止的画面成为连续的动作,所以看电视的时候不太有时间停下来思考,因为你一停下来思考,后面涌出的信息就被忽略掉了,所以看电视是被动的接受信息的过程。
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