2022-04-04

双段螺旋提升备课：

初备、合备各有侧重

初备（初案）——突出“五个围绕”：

1.围绕课程标准，深入钻研教材及整合课程资源（学习目标，重点，难点，知识点）；

2.围绕三维目标落实，进行重难点的突破设计、教与学的基本策略设计、教学情境设计；

3.围绕高效课堂教学的基本环节，预设学生独学、对学、群学及达标训练的主要问题，体现“知识问题化，问题层次化，问题探究化，问题情境化”，并准备问题拓展生成的多种预设；

4.围绕个人备课中的问题（困惑和疑问），做好集智备课发言准备（这点很重要）；

5.围绕课堂时间，做好课堂各环节的时间预设。

集备（共案）抓好“五个方面” ：

1.站在“学者”角度进行教材分析和文本挖掘，包括知识点、重点、难点、知识链接点、课程资源的开发、个性化的解读等；

2.说明教学过程设计意图，让同伴明白你为什么要这样设计；

3.分析教学环节设计是否符合高效课堂教学模式的一般要求，重点放在目标的达成与重难点的突破设计分析上；

4.说明问题设计及其意图，对课堂有效生成性问题的预案准备；

5.提出备课时的困惑和问题。