适度表扬，表扬努力

只有运用适度而且让孩子们感到的确值得，表扬才会有益，如果将表扬的重点放在竞争上，孩子们便会将注意力集中在赢过他人而不是做好某事，结果他们不会喜欢所做的事情。

导致人们去关注做好一件事情的外部原因，会降低任务本身的吸引力，当表扬针对儿童的努力而不是天赋能力时，它产生的作用最大。

摘自《社会性动物》