一月教学反思__说说班里的小赵

      很多老师都知道我们班有个特殊孩子:小赵，个子高，吃的胖，脸庞白，就是行为异常，和其他孩子不一样，上课坐不住，上课躺地上口词不清晰，他说话声音大，他力气也大。

    上个月他拿着水杯在走廊里，砸到其他班孩子的耳朵上。顿时耳朵出血，外皮一大块青紫，他力气大，走廊里有水，两个老师拉不住，觉得同学的水杯喜欢，就伸手去摸摸，老师讲座上放的教具，悄没声就跑到他手里了，他想往外跑就往外跑，嘴里还念念有词……

  有时候扰乱课堂纪律，心中的火一下子上来，会大声斥责他，吼他，有时候看到他的书包在地上，又不听课，把图书角里扒拉的一塌糊涂，真是气不打一处来………心里无数遍的告诫自己:多一些耐心，多一些宽容。毕竟家长也去医院得到确诊:确实智力发育低于他的实际年龄。想到这里，心里隐隐作痛，这样的孩子来世间走一遭其实挺遭罪，有时候调皮的孩子会取笑他，叫他“傻子”。听到这样刺耳的词语，必须及时制止。

      有一次的放学路队一件事，让我重新调整对小赵的教育，放学路队让他拿班牌，走在最前面，他声音大，让他喊口号，上课坐不住，给他发棒棒糖，鼓励他多坐一会。毕竟这样的孩子长大能自食其力就已经很不错了。看着他见到每个老师都主动给老师打招呼，打招呼的声音响彻整个校园，老师们都会向我笑笑。我知道他可爱的模样让人忍俊不禁，想着他父母也很头疼，虽然特殊，但是把这些问题交给时间吧，我们老师应该做的就是多给他一些关爱，让他在自己的世界里多一份快乐、无忧无虑！