感赏 投射 （69）学习
学习摘录（之二）
10.当我们习惯性的聚焦孩子的缺点的时候，就把孩子的优点给屏蔽掉了。即便一些比较明显的优点，也会因为我们的成见而被忽视，更何况很多小小的优点！
（的确是这样。刚开始找孩子优点时，觉得有点费神，聚焦偏匮乏。现在感觉丰盛了，细微之处看到都是优点，善良，积极上进的小姑娘终于回来了！）
11.再小的优点，只要你持续的激活，他就会变成大大的优点，并且带动所有其他方面优点的养成。
所以，优点虽小，他却是反败为胜的关键和根本，需要好好的呵护与珍惜。
（提醒谨记，加油！）
12. 你去写『光荣薄』也好，写感赏日记也好，都不要有很功利的想法。新学员一般会觉得，表扬是为了引导孩子，所以表扬就要对孩子说，让孩子知道。这个就是一种很功利的想法！
（坚持感赏，只去耕耘，不问结果）
13. 你感觉越来越好了，感觉稳定了，真的感觉孩子是不错的，这个时候才是你要发挥影响力的时候。在此之前都还不宜妄动。
（我和闺女，现在感觉，我说什么，孩子都说:好。这是我理想的关系，比较喜悦。孩子情绪平和多了。提醒:孩子有情绪时，倾听及时跟上！）
14. 其实，只要你真的感赏孩子了，即便孩子不知道你在写感赏日记，他也能够感受到你的变化，你们的关系也一样会越来越好，你对他的影响力也一样会越来越强。
（目前，我们的关系正在往这个阶段来。和孩子的关系比较舒服，相互的信任度越来越高。）
15. 一定要踏踏实实的去练习，修炼自己。你要首先改变自己，改变感觉基调。练习阶段是写给自己看的，写了为了感动你自己的。
（是的，是的！）
16. 进入环境学习，首先要修炼的就是要耐得住性子。一开始就是要求慢，慢下来，停止挣扎，你的阻力马上就减少了一大半！我们之所以陷入淹没的泥潭，就是因为抗拒现状，努力的挣扎，然后吸引来更大的阻力，搞得自己身心疲惫。
这个就好象一个不会游泳的人掉进水里，如果一味的挣扎，他必然就沉得越快。如果他停止挣扎，让自己躺下来，水的浮力就会把他托起来！
（这个，感觉轻松了，我好像上岸了！）
17. 你的言行必须是要跟你想法一致，跟你的感觉一致的，也就是说表扬要做到有感而发.
18. 开始要慢，是要求我们在开始的时候稳扎稳打，这个时候，只问耕耘不问收获。只看自己的感觉基调有没有改变，而不问孩子有没有改变。也就是说，对改变孩子不急！开始的时候，对孩子的改变不急，但是家长的改变却不能停，也不能慢。
（现在是耕耘的过程。）
19.怎么做：私底下，家长每天要坚持去发现和记录孩子的优点，写感赏日记，跟群里的学员互动，去别人的空间留言打气，总结自己的成长心得，等等这些调整心态的练习要坚持做。
20. 不可以说要等到孩子有一个很明显的进步，才去表扬，小小的进步就要去表扬。而总结进步，是要去统计我们已经取得的进步，注意，是我们已经取得的所有的进步。也就是说，每次的总结，是从起点开始的。
（当面语言表扬没及时跟上。看在眼里，及时感赏，及时记录）
21. 所以，以此类推，以下的情况就算是进步了：
1、从原来觉得都是孩子的错，自己没有问题，到把问题回归己身，承认孩子的问题是自己的问题，这个就是进步
2、对孩子的批评减少了，也算是进步
3、孩子即便有起伏，比上次有退步，但是比家长开始改变时有进步，那么，在总结的时候，也算是有进步的。
22. ；当看到某某缺点时，我们应该做的不是要马上要去批评他纠正他，这样就激活了他的抗拒，让这些缺点得以强化。
（与孩子爸爸交流时注意，这条谨记！）
23. 当孩子犯错误的时候，我们会将错误放在一边。看到：他还是有很多优点是值得我去专注的。我只要通过聚焦来放大他的优点，适当的提醒他的缺点，他就会愿意主动的发扬优点，克服缺点的。
有些是偶尔犯的错误，我们只要提醒他一下，他就会改掉了。对于那些重复犯的错误，在他犯的时候要主动性的忽略。
怎么提醒：
要事后找一个比较适当的时机，在双方都感觉好的时候，再去提醒他，委婉的提出来，告诉他有这样不好的行为，需要注意改正，这样孩子就比较愿意接受。
（此条对待缺点的处理方式，以前不懂，更不会用，是学习收获的， 现在常用于生活中。学习会成长，活到老，学到老。）
23. 由于你平时都是聚焦孩子的优点为主，你跟他的信任度就会很好。
他愿意接受就是改变的第一步，通过他自己的觉察，开始慢慢的调整，虽然说一次不能改掉，但是他会认为这就是他自己的责任，他就会乐于去接受。
（是的，孩子已经乐意改变了！）
感赏闺女放学回来，冲凉，看手机娱乐，调节一天的紧张的大脑！上次说了，以后自己洗，感赏闺女，冲凉后，尽管时间较晚，还是把内衣裤，袜子洗出来！
11点冲完澡出来，打算吃爸爸煮的饺子，爸爸赶紧抢过来，抓了一个放到嘴里，紧接着又拿起一个塞到嘴里，边吃边说，晚上不能吃能多。我情绪不对之下，说了句，（爸爸）吃能多？引起闺女共振，不吃了，让爸爸吃完吧!感赏闺女很快调整，快速入睡！
投射闺女与老师同频共振，学习高效！感赏闺女与同学关系融洽，学习环境良好！投射我坚持学习，愉快处理好一切事宜！
