3-6岁孩子的数学启蒙，重点依然是培养兴趣

在孩子的学习过程中，父母应该在什么时候参与，什么时候放手？我们经常看到家长帮助孩子做手工、画画、做精美的手抄报，又有多少家长愿意带领孩子去把生活中的场景和所学到的知识联系起来，向孩子展示思考的过程呢？

现实中许多家长恰恰是颠倒了，把本来应由孩子自己动手体验的事情全部代劳，在本应该耐心引导的地方却很没耐心。我自己小时候很享受做手工和手抄报的过程，面对不会做的应用题，家长也会和我一起尝试各种解决办法。现在知道了，更好的做法是超越题目的限制，把数学带入到生活中，从具体到抽象，循序渐进和孩子一起体会数学的妙处。