孩子不会与人交往，并不只是性格问题

我要分享的第二本书是《提升宝宝社交能力的42种方法》，【日】相川充【日】猪刈惠美子（著），鲁梦雅（译），光明日报出版社。我从小是个内向而敏感的孩子，因为自卑，因为怕不被接纳所以一直觉得很孤独，要不就是压抑自己的想法，所以在整个学生时代过得并不快乐。

这种孤独跟随着我长大之后，我把它概括为一句话：“知我者，我无需解释；不知我者，我不必解释”。

这其实是一种自欺欺人的说法。

因为你只有清楚地说出了自己的见解和想法，别人才能了解你，才有可能接纳你。

但如果你一直不说，别人即便对你再有好感，想跟你做朋友，因为不知道你的想法，也会打退堂鼓。

我的这种性格就是这本书中说的，不擅长与人交际的孩子中的“承受型小朋友”。

这种孩子平时都很乖。他们通常只在意别人的反应，不愿意表达自己的想法，即使心里不情愿也默默忍受。还有些孩子总是压抑自己的心情和想法，喜欢跟在其他孩子后面行动。

还有一种不擅长与人交往的孩子是“攻击型小朋友”。

这种类型的孩子不顾其他人的感受，喜欢将自己想做的事强加于别人。

如果别人不照自己的想法去做的话就会骂人甚至打人。常常被人声讨太粗鲁，朋友们都很害怕他。

其实无论是“承受”还是“攻击”，问题都在于“不会用合适的方式清楚地表达自己的想法。”

“能够清楚地表达自己”也是孩子一种很重要的能力，所以我现在会有意识地鼓励小福气说出自己的想法。

但要让别人接纳你了解你，只是把自己的想法说出来也不行，还要能够听别人说，并抱着同理心来理解别人。这就是我为什么要推荐这本书的原因。

如果你再深入地问，

>>>>市面上也有好多其他讲孩子社交书的书，这本有什么特别呢？

市面上大多数讲孩子社交的书，大多都是教给你理论，或者给你一堆实验的结果或表格，让你自己去琢磨。

对于我这样，不够理性，不能思考太复杂事情，以及逻辑思维不太好的人来说，有点儿困难。

这本书的好处在于：

1

它很直接。

不绕很多的圈子，左右忽悠你。整本书42种方法，就是42种情境，告诉你每一种情境之下，该怎么做。

2

它很容易懂。

因为是日本人写的书，所以文化氛围跟我们的很接近，所以书中提到的情境，你一下子就懂了。

我就是一边看，一边在回顾自己上学时遇到的那些事。心里渐渐地豁然开朗，觉得原来当时他是这样的啊。

3

它更适合孩子。

当然市面上也有很多类似的书，也有很好很不错的。

比如蔡康永的那本有名的说话书《蔡康永的说话之道》，按照那上面的方法，如果你真的掌握一定可以变成一个说话很讨喜的人。

不过相比之下，蔡康永的那本书适合大人多一点，而这本书非常适合孩子看。

文的中配图和情境根本就是孩子生活的现场还原。

小福气上中班，虽然字不能完全认识，但我跟他讲的时候，他能很快明白。

如果一个孩子，能在上学期间就把书上教授的42种方法都掌握，其他方面或许不好说，但在情商或待人接物方面，一定是个非常出色的孩子。

4

它操作性很强。

每一种方法针对某一个具体的情境，一二三怎么做，交待的非常清楚。以致，为什么要这样做也会介绍。

这比单纯地说，“孩子你要讲礼貌啊！”“孩子你要跟老师同学搞好关系啊！”有用多了。

这就是书中介绍的所谓“社交力”。

>>>>

为什么要让孩子学习社交力？

是人，就需要跟人交往。偶尔一两次的“放飞自我”是真性情，但要是一辈子都这样，会让周围的人觉得很累吧。

关于这点书中是这样解释的：

“根据我们的跟踪调查，发现在孩子上小学、初中的时候教予其最基本的社会力之后，可以有效减少青春期的不良行为、成人后的不适行动（职场不适应、家庭纠纷等）、精神保健上的问题。

跟踪调查结果还显示，孩子们一旦走向社会，需要直面的问题很多。

比起学习成绩及知识掌握程度，人际关系显得更为重要。

总而言之，教给孩子们社会力，不但能解决现在有交往问题的孩子们的烦恼，还能为现在看来没有、但未来可能会出现交往问题的孩子们做好预防工作。”

“只要掌握了社会力，即使有一天被当成了欺负的对象，也能妥善地向其他孩子求助、或者得到来自其他孩子的帮助，以便尽快脱离被欺负的状态。

如此一来，也会为学习成绩带来积极的影响。”

想想自己，不也是从那个时候一步一步走过来的。

只不过当时只能靠自己，所以忍不住会想，如果那时能有人伸手拉自己一把，该有多好啊！

这本书的作者相川充，本身是心理学博士，主要研究方向就人际交往方面，所以从书中可以看出日本籍作者细腻的情感。

有些连我自己都觉得“这有什么关系”的事情，他都帮我们替孩子考虑到了。

其实很多在成年人看来无所谓的事情，对于孩子就像天一样大。

比如，给我印象比较深的，“不得不跟自己不喜欢的人一起怎么办？”

人都会凭着主观的印象来判断自己喜不喜欢某个人，孩子在集体生活中也一样。

集体活动的时候，我们都想跟自己喜欢人在一组，但偏偏有时你就要跟自己不喜欢的人在一起，那怎么办呢？

书中打了个比方，某种你一直不喜欢吃的东西，偶尔吃一次，可能还觉得非常好吃。

所以作者给出的建议是，如果不得不跟不喜欢的人在一个小组，那就先去了解那个你不喜欢的人，说不定可以发现你们有很多共同点。这也是你了解各种各样不同人的机会。

把每一个你不愿意做的事情，都看成是一次机会，真的是不错的建议。

因为往往令人痛苦的并不是事情本身，而是人对于事情的看法。

>>>>这本书还有哪些值得推荐的地方？

这本书还有一个好处，就是不仅教孩子怎样学会使用社会力，还教给成年人，怎样教孩子学会社会力。

书中说，社会力就像骑自行车、学投球和足球一样，刚开始的时候很笨拙、做不好，但是通过几次的练习之后就能逐渐熟练了。

掌握了社会力以后，就会变得无意识地自然地实行它。

这本书相对应的还有一套书，其中包括《提升宝宝玩耍能力的46种方法》、《提升宝宝表达能力的44种方法》、《提升宝宝运动能力的43种方法》、《提升宝宝生活能力的49种方法》这几本。

其他的几本我没有看，所以不作评价。后续，我会根据自己的爱好再去选择看一两本。