D051+3组鱼来与鱼往+《学习之道》读书笔记

昨天没有打卡，因为没找到书，这本书买来很久了，我放在了书架上，可我昨天都搬下来翻遍了也没找到，今天在女儿的书桌里找到了，我本来想说她为什么乱动我的书，但看到书里有折页，我疑惑问她是不是看了？她说看了一些还挺有意思的，然后她问说：妈妈我是学习理论还是整体理论的孩子？给我问愣了，因为我还没有看～今天恶补。

上午在单位抽时间看了前三章，的确很有意思，有种看了还想继续看的冲动。象棋和太极拳看似不相关的东西作者都做到了极致，他从中摸索出一套适合任何学科的学习方法：介于知识，直觉，创造力之间。从而引出两个理论：整体理论和学习理论。

整体理论思维是固定的，无法继续演变的。将成败归结为与生俱来的，无法改变的能力水平。

学习理论思维是世上无难事，只怕有心人，通过努力，循序渐进，新手也能成为大师。

这两种思维直接影响人的一生。

很庆幸我女儿具备学习理论思维，她有一种不服输的精神，在辅导班上课期间，她不是最优秀的孩子，但是每次课后她都能总结错题，发现不足，然后改正它。后来成功考入理想中学，而他们班有个学习特别好的孩子，每次成绩都名列前茅，不允许别人超过他，每次成绩出来，他妈妈都会问是第一不？如果是第一，感觉理所应当，如果不是，就会劈头盖脸的骂。后来在正式考试中心里压力太大，就与好学校失之交臂，像极了书里的杰夫。

所以父母与老师在孩子智力理论的形成过程中承担着极大的责任，但无论何时做出改变都不晚。

人生是场马拉松，治好“开局痴狂症”是第一步。