纵使乌云密布，仍须向光生长—观电影《童话先生》有感

纵使乌云密布，仍须向光生长—观电影《童话先生》有感

每个人心中，也许都曾经怀揣着一份热爱，也许这份热爱暂时不能被大多数人认可，也许这份热爱不能让生活改观，甚至让自己遭遇挫败，陷入生活、感情和事业的困境。当面对犹豫、怀疑、落魄时，有些人选择的是听从内心，不放弃不抛弃心中的热爱，在困境中保持善良，在悲苦里心怀慈悲，在落魄时坚持纯粹，在乌云密布的天空中，找到照亮自己前行的那束光，然后努力生长。

纵使乌云密布，仍须向光生长—观电影《童话先生》有感

01

男主玛德先生是个英国作家，他热爱童话，坚持写童话故事。他遭遇了生活和事业的挫败，妻子离开自己，女儿被发现患有白血病，自己掏钱出的书几乎无人问津。

正当玛德先生跌入人生谷底的时候，在地球的另一端，中国云南的一个小山村在网上发布了招聘支教老师的信息。女儿发现了这个信息，并鼓励父亲去支教，她的理由是：你可以让我开心，所以你一定可以让那里的孩子开心，他们需要你。

是的，女儿一定是上天赐给玛德先生的小天使，她爱父亲，喜欢他写的童话故事，在他低落痛苦的时候，鼓励他打开了另一扇窗。

虽然剧中女儿的镜头不多，但我对她情有独钟，她面对疾病时的淡定笑容，鼓励父亲时的温和坚定，看似超乎年龄的成熟背后，肯定有着一颗善良的心，有着一种向光生长的美好，这些肯定离不开父亲的良好的教育和引导吧。

纵使乌云密布，仍须向光生长—观电影《童话先生》有感

02

在女儿的鼓励下，玛德先生来到了云南这个偏远而风景秀丽的小村子。他的出现，引起了一阵哗然，顽固的村长心里抗拒外国人，拒绝接受让这个远道而来、不会说中文的外国人当孩子们的老师，甚至要赶走他。此时，另一个支教老师李颖也到村子里了，她努力去阻止村民赶走玛德先生。

面对村民的拒绝和排斥，玛德先生并没有走，他选择先当一名学生，和孩子们一起坐在教室里，听李颖老师讲课，努力学习中文。他用自己的善良去了解别人，用自己的包容去关爱别人，用自己的思维去启迪学生，用自己的智慧解救被困的学生和“疯子”，最终获得了村民的认可和爱戴。

面对班上张红梅同学几次没来上课，不按时完成作业的问题时，玛德先生对李颖老师没有问原因，当着全班同学的面直接批评这种教育方法表示反对,他提出应该给学生一次解释的机会，应该先弄清楚原因再说。也许李颖老师觉得玛德先生说得对，放学后，她便去张红梅家家访，并在那里遇到了遇到了先她一步到来的玛德先生，他们看到了躺在病床上奶奶，通过了解，才知道张红梅的母亲在她很小的时候便逃离了这个家，父亲长期在外打工，奶奶又生病卧床，家里的日常事务和照料奶奶的重担，全部落在了这个这个小女孩稚嫩的肩膀上，她没办法像其他人一样正常上课、写作业，她有着艰辛的童年。要是没有这次家访，李颖老师可能还会继续误会这个小女孩。知道实情的李颖老师和玛德先生，在小女孩家里，为她做了她最喜欢吃的菌子，当她回到家看到这一幕时，眼睛里泛着泪光，那应该是她的艰辛被人看到、苦楚被人察觉到，并且被人理解和关爱后的感动吧。

人的行为背后是有原因的，很多时候，我们对人和事，并没有真正了解，便急着用表面和片面的现象去判断，导致了很多不必要的误会甚至伤害。真正的爱护，是走向对方，体验Ta的内心世界，在真正了解基础上，给予关爱。

在参加作文竞赛的准备中，面对孩子们千篇一律的作文，玛德先生为了打开学生的思维禁锢，用生动形象的表演鼓励学生讲故事，带他们在自然中观察感受，写出自己真实的感知感悟，最终，在作文竞赛中获奖。

在学生小花被精神失常前任老师绑架在山上时，玛德先生用自己的智慧，和精神失常的中年男子对话，最终用那首《长歌行》触动了那位精神失常的前任老师，让他放下了高高举起并随时可能被摔下去的学生小花。之后精神失常的前任老师因为被触动，纵身一跳时，为了救他，玛德先生紧紧抓做了他，随着他往下跳，摔伤了，却救人命了。

每个人心中都有密码，玛德先生用自己的智慧和勇气，找到了打开他人内心的密码。对于那个精神失常前任老师，他的密码是：

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

纵使乌云密布，仍须向光生长—观电影《童话先生》有感

03

经历了这一系列的事情，村民和学生打从心里接收并认可了玛德先生。对于质朴的村民来说，他们的认可，便是玛德先生受伤时，村民给他送去的一道道菜、一碗药、一句问候，以及他离开村子时，村民为他挂在脖子上的那一串红辣椒、塞进包里的那一个个新鲜瓜果、以及孩子们依依不舍的目光。

有一种人，内心富有和丰盛，玛德先生属于这种人，他们拥有较高的爱的能力，即关爱自己观内心、关爱别人的能力。他们在人生最低谷的时候，依然选择坚持善良和美好。

春风得意时的善良难能可贵，人生低谷时的善良则弥足珍贵。顺境中，善良和美好可能是骨子里的慈悲；而逆境中，善良和美好则更是一种选择，一种向善和向光的选择。

有时候，我们周围有一些不正常的现象。我穷，所以我有理，你给我什么东西都是应该的；我弱，所以我有理，你为我做什么都是应该的；我小，所以我有理，你得什么都得惯着我；我老，所以我有理，你得什么都让着我......对别人过度的苛求和指责，对自己过度的纵容和原谅，长此以往，只会让自己陷入更加不堪的境地。

来到世间，愿每个人，都能对自己的生命和生活负责。当身处逆境时，纵使乌云满天，也不能放弃自己，先接纳自己的处境，然后咬着牙，努力寻找那束照亮自己的光。

纵使乌云密布，仍须向光生长—观电影《童话先生》有感

04

玛德先生因为失意来到在云南的小村庄支教，他来支教的过程也是追问内心、寻找自我的过程。他的善意和对童话热爱，在小村子的美景和村民的质朴中被彻底唤醒。他在这里找到了灵感，重拾了童话写作的信心，写出了属于自己的童话故事，最终获得认可。

也许，生活总是会在不经意间，给那些坚持自己热爱的人予以回报，给那些坚持好的人予以回馈，在残酷的同时，悄悄把最好的东西留给他们。

金黄色的麦田、摇曳的荷塘绿叶、皎洁的月光、波光粼粼的湖面、星星点点的萤火虫、纯朴的村民，镜头下的这一切，毫无修饰的将小山村纯净、朴实的生活原貌展现地淋漓尽致。

风景似乎向来带有疗伤的功能，受伤的人，总是选择别处的风景去看，看着看着，心中的包袱也渐渐放了下来，心里的疑问也自然有了答案，途中的风景引诱着失意的人们，不断和自己对话，修复自己与自己的关系，然后度过那段异常艰辛的日子。

外面没有别人，外面只有你自己。你眼中的世界，其实是你和自己内心关系的投射。遭遇挫折的玛德先生，在云南的这个小村子里，他接纳了自己的挫败和无奈，此时，他与自己和解了，然后找到了内心的善意和向光生长的力量；同时，通过自己的努力，他看到了那些逐渐接纳他认可他的质朴村民，此时，他与他外在的世界便和解了。

尤其是在那位精神失常的前任老师纵身一跳时，为了救他，玛德先生紧紧抓住了他，随着他往下跳。那一跳，表面是在救人，潜意识里是在救自己。同样是失意落魄的人，我们向死而生，跳下去，告别之前痛苦不堪的自己，然后重新活出一个坚强美好的自己。

真正的坚强，是不管遇到任何困境，都可以不动声色地积蓄力量，然后体面地再生。