案例三：“红包”里的数学（1）

主题解读：

本单元是在学生系统学习了初中“统计与概率”知识的基础上完成的复习课。设计时长为2课时，可根据实际情况做弹性处理。

“统计与概率”教学的核心是培养学生的数据分析观念。数据分析作为数学学科六个核心素养之一，在普通高中数学课程标准中是这样表述的：“数据分析是指针对研究对象获取数据，运用统计方法对数据进行整理、分析和推断，形成关于研究对象知识的素养。

“数据分析是研究随机现象的重要数学技术，是大数据时代数学应用的主要方法，也是互联网+相关领域的主要数学方法，数据分析已经深入到科学、技术、工程和现代社会生活的各个方面。”