青年教师的自我提升之道

青年教师的自我提升之道

作为一名青年教师，我非常羡慕有经验的老师，他们总能又好又快的管理好班级，非常机智的应对调皮的学生；他们总能不费吹灰之力就把握住教材的重难点。有时候甚至在想“如果我是那个有经验的老师那该多好！”但这个明显是我想太多，很多事情只能一步一步慢慢来。

接下来我将谈谈青年教师自我提升的途径。

第一，阅读。我觉得作为一名青年教师，要多阅读，勤思考。阅读的书籍要尽量广泛，不能仅仅局限于教育类书籍。教育类的书籍能给我们提供很多班级管理及教学上的方法，其他书籍可以让我们了解不同的思维方式，感受不一样的世界。我们没有时间用双脚去丈量这个世界，但是，我们可以通过阅读去了解这个世界，并把这个充满无限可能的世界告诉给孩子们。

看过这样一段话“读书不是说书本本身有什么了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实，你还有追求，你还在努力，你还在寻求另一种可能，另一种生活方式。读书就是为了不遇到不想遇到的人，读书就是为了成为有温度懂情趣会思考的人。”在我看来，阅读的妙处不仅局限于此。阅读还可以给人一种充实感。作为一名青年教师需要学习和努力的地方很多很多，有时候遇到一些工作上的问题会很茫然无措，甚至找不到自己，那这个时候阅读给人带来的那种充实感就可以很好地调节自身的情绪。

第二，钻研教材和教参。“教师要有一桶水才能给学生一杯水”，所以，教师本人对教学内容的熟悉程度显得格外重要。要达到对教学内容比较熟悉的程度就必须认真的钻研教材和教参。以前培训的时候，有老师说过最能提升自己备课效率的方法是：自己先把课文多读几遍，构思一下大体的教学流程，然后再借鉴教参等资料书，看看自己漏掉了哪些重难点。以前是觉得这样太过麻烦，每次备课的时候也总是看完一遍课文就直接翻起了教参，这样的后果就是自己对教材不够熟悉，教学效果差。现在在上新课之前，我都会按照以前老师推荐的那种方法备课，明显就感觉课堂效率高了起来，可见钻研教材和教参的重要性。

第三，观看教学视频。在观看教学视频的过程中能接触很多新的教学理念，同时也能学会一些教学技巧。比如，上次我看了几个《杨氏之子》的教学视频，他们的教学流程与重难点的突破方式就给了我很大的启发。一个人的力量很弱小，一个人的想法有时候也会很单一，透过对优秀教师的教学视频的观察，也能了解到很多不同的想法。不一样的想法在自己的加工下就能成为自己的东西。

第四，坚持记录、反思。“今日小开心”这个句式在我的日记本当中随处可见。我会记录学生们表现好的方面，以此保证每天都能开开心心的去见他们，当然，他们气死人不偿命的功力非常高强，这个需要积攒很多很多的小开心才能与之对抗。有时候上完一堂课，自我感觉不好的时候我就会写写反思，并给自己加油打气。有时候学生真的太不听话，惹到我了，我也会写写反思，思考到底要如何与他们斗志斗勇。

第五，培养自己的兴趣。经济学上有这样一句话“不能将鸡蛋放在同一个篮子里”，同样的，我觉得不能将自己的快乐固定在一件事情上，要从众多的人和事当中感受到快乐，这样快乐的源泉才不会枯竭。所以，除了工作，除了学生我们还要有自己的生活，自己的兴趣爱好。这样才能多方面的获取快乐。如果我们能保持愉悦的一个状态，学生也会受到感染。我班上有一个学生有一次写周记说：“生活很无聊，没有意义。”我就在她的周记本上写了点评语，具体写的什么我不大记得了，大概意思就是生活很美好，要多注意观察。我想让我的学生成为那种能感受到爱，同时，对生活充满希望的那种人，那这个前提是我要成为那样的人。要成为一个有趣的人，培养兴趣爱好显得尤为重要。

最后一个途径，也是我觉得所有途径中最重要的一个——向有经验的老师取经。记得刚来不久，跃洲老师就教我们每次早读时都要去班上转一转看看学生有没有到齐；记得天福老师说过要给学生下达明确的指令，他们才知道什么该做，什么不该做；记得郭娟老师说过要让学生随身带字典，遇到不认识的字就在课堂当中场查；记得师父教我的分小组检查背诵的方法；记得黄洲老师教我们的换位思考；记得杨浠老师给我们推荐好的班干部，并帮助我们了解学生情况；记得敏玲老师教我的很多东西······

从在座的各位老师身上，我学到了在书本当中很难学会的一些东西。有句话是这样说的“你的气质里藏着你走过的路，你读过的书和你爱过的人。”而我要说“我在工作上的成长，依赖于力帆这块沃土，依赖于在座的每一位。”

一个多学期的尝试让我有了一些成长，但明白这一点成长还不够，需要学习和坚持的事情依旧还有很多。我们这些青年教师会不断努力，早日成为自己想成为的那种人，早日成为自己的盖世英雄。