寒假读书笔记（一）教师的特殊责任

寒假，是备战春节的忙碌，是卸下教育重担的悠闲。但是我们学校的每一名教师都在这忙碌与悠闲中继续充电，都在阅读中汲取着营养，收获着快乐，分享着幸福。

我拜读的是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，开篇苏霍姆林斯基就告诉我们教师工作的对象是儿童，儿童是经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。我们的工作是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊责任。

教师的艺术和水平，表现在是否善于把热忱和智慧结合起来。热忱容易，但智慧何其难呀？尤其是现在幸福教育的同时，我们还要牢牢、刻刻关注着成绩，这就更需要我们做智慧型老师了！苏霍姆林斯基教授给我们的建议是——暂缓，可以暂缓批评、暂缓谈话、暂缓解决问题。为了做更好的教育者，我们一定要在自己身上培养、形成这种能力，使它完善、“精炼”，变得更加敏锐、有效。

建议之二是幽默，苏霍姆林斯基和同学们森林里面活动，他戏称尤拉活泼淘气，像水银一样好动。当尤拉跑到森林深处，藏在一个山沟里，高喊“阿乌”来招呼人，企图搅乱旅行时，苏霍姆林斯基教授没有急躁、没有气愤、没有批评，而是寻找一种活动，他对同学们说：“同学们，不要做声，躲过尤拉，我们不去找他，让他来找我们，我们轻轻地走，连脚下的草也不发出声音，跟我藏到一个隐蔽的洞穴里面”。后来，尤拉不再高喊，而是惊慌地叫他们：“你们在哪里？回答我！”轻而易举地把一场战争于机智幽默中解决了。

我们教师要学习苏霍姆林斯基教授的这种幽默，既可以消除激动和气愤，做一名学生热爱喜欢的老师，又能保证我们心脏和精神的健康。