美国老师日记（八）小组学习好轻松

            （八）小组学习好轻松

       饺子最近一直观察羊小姐上课，一节课是50分钟到90分钟，但看她上课都好轻松。除了她的课堂管理很好之外，让饺子觉得新鲜的就是她上课的模式。美国课堂设置与国内有很大不同，饺子对比两者，做了一个50分钟课堂的简单对比。

中美课堂对比

         中国的是典型的“总-分-总”结构，主要是老师针对全班的学生来进行的一个教与学的过程。再看美国这边，前十分钟跟中国是一样的，老师会进行全班讲解，帮助学生了解本堂课的主要内容。那么，后面40分钟的小组学习是什么情况呢？饺子仿照羊小姐的英文课制作了一个数学课小组轮流学习的表格。

小组轮流学习表格

       这个表格包含了横向4个时间段（小组轮流1-4），左侧是学习的内容，依次是：自己练习、老师小组、数学写作、速算练习、科技数学、和某人一起学数学。

       当第一组（Round1）开始的时候，学生需要找到自己的名字对应的学习内容。每个小组学习的时间大约是10-15分钟，饺子每次都是根据自己课堂时间长短来调整。通过这个表格不难看出，学生在课堂上可以做4个不同的学习内容，相对单一的练习来讲不是那么枯燥。而且，看右边的学生名字，这是通过Flipchart做的一个表格，每个名字都可以设置“Drag a copy拖拽复制”，学生可以自由地将自己的名字拖拽到想要做的内容。学生有了很大的自由选择权。当然，这是羊小姐的策略，老师小组当然已经选择好了，剩下的请看表格上面：Youmust choose math by myself and math writing for one of your rotations.就是说学生必须要选择做练习题和数学写作这两项，防止那些“钻空子”的学生。当然饺子可以根据自己的实际需要来修改学习内容。

        通过与羊小姐的共同商议，饺子最终确定了班里的数学小组学习的内容。当全班讲完课之后，分成四个学习小组和五项学习内容，学生自己进行选择，然后轮流学习。

自己练习——学生都有课本的配套练习，有时候饺子也给他们准备练习纸。学生需要独自完成。

老师小组——饺子一般选择需要个别辅导的学生来帮助他（她）。有时对高水平的学生来进行提高，对低水平的学生降低难度讲解。

数学写作——有些杂志、图书或者网络资源是通过让学生阅读文章来进行思考练习，这项学习与阅读相结合，可以锻炼学生数学运用的能力。Dyna Math是宽宽小河学校订阅的月度杂志，它会根据每个月的不同学习主题结合生活主题来设计，以增加学生阅读的兴趣。（如图：DynaMath的万圣节专刊）

速算练习——饺子常用的有速算卡片。还有一种饺子自己制作的“15个雪糕棒”。学生要找出开始，然后开始练习上面的题目，找到答案，答案就是下个题目的开始……一直到结束，如果有多余的雪糕棒或者找不到“结束”那就说明其中有错误。饺子自己制作了很多的袋子，根据不同主题设置的练习内容，有中文也有英文的，学生做完一个可以继续下一个。据说，这是美国某一教育界精英提供的策略，15个是最好的，太少达不到练习的目的，太多则会失去乐趣。（如图：15个雪糕棒）

科技数学——宽宽小河学校都给学生配备了iPad，时代在发展，学生的学习方式也产生了很大的转变，科技操作是必不可少的，且通过电脑和iPad有大量丰富的学习资源。饺子常用的有Compass Learning（配合美国的Map考试设置的网络课程，有讲解、练习及检测） ，Xtra Math（速算的网站），OperationMath（速算的App）。

和某人一起学数学——教室里有很多数学游戏或是数学卡片练习，学生可以两两一组进行学习。

DynaMath的万圣节专刊 15个雪糕棒

         原本觉得90分钟的课太长了，但是通过小组学习的设置，饺子发现不仅老师教得不累，学生学得不累，还能能够照顾到不同水平的学生。这样当校长评估的时候问你是如何做到学生差异化教学的，就很容易回答了。这真是个一举多得的好办法。