【4班1组】Day11-Day12这样做，彻底解决写作没素材的苦

【4班1组】Day11-Day12这样做，彻底解决写作没素材的苦恼

【学员信息】：4班1组-博然-学417

【作业要求】：从之前5个选题里选择1个，展开写1000字

【作业如下】：

《不在体制内苟活就在体制外抱怨》

      虫二（绰号）是一所高校的年轻教师。几年前，父母总觉得他在外工作不稳定，硬生生地从一个南方大城市，唤回到家乡一座北方小城，之后命运使然地考入现在的单位，也成了我的同事。一天他无奈地和我说起，怎么现在越干越迷茫，与其碌碌苟活，趁年轻不如再外做些与己有意义的事儿。

      东从去年开始就托人忙碌着进一个事业单位工作，计划着先以无编身份进入，等着以后再说。可至今他认为的曲线救国方式也遥遥无期。只要一遇见我，就抱怨钱挣的不稳定，始终缺少体制内的安全感，宁可钱少挣些，也要争取花点钱进入体制内。

      看来芸芸众生中，围城内外的人们始终不知所措地进进出出。 

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      那体制内的工作与体制外工作有何各自特点呢？如果把我们生活的世界，比作一趟行驶在未来终点的列车，那我们这些本国度的人，如同在一节车厢内的所有人。体制内的我们，就如工作在列车上的工作人员，体制外的我们，就如聚集在列车内的各类乘客。工作人员，管理维护着车内秩序和环境，还时不时引导和服务旅乘客；乘客，依据车票等级，享受着不同待遇的服务。双方眼里，没票的乘客因忍受着站立的苦劳，羡慕着坐票的乘客或列车人员所享有的独立空间；列车人员因义务规定，则重复着那些看似毫无新意和价值的工作，羡慕着躺臥休闲或坐着聊天吃喝的乘客。

        如此比方，似乎也说明了两者的区别。体制内工作：就是享有特殊的权利，肩负着早已流程化的内容，让人们去适应既定规则，管理和服务。体制外工作：就是享有一定的自由，发挥着一定空间内的自我价值，让人们去承担未知风险，打拼和忍受。

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      至于体制内外的工作塑造了我们何等的内心，我觉得就如同上述车厢内各方的心情一样。体制内的我们，羡慕自由而休闲的乘客，体制外的我们，羡慕独权而无虑的列车人员。至于那些在车内无座无钱的乘客们，都是双方所无视的边缘人。

      当然对体制内外做评价的我们，都还未沦落到无票无钱的境地，但不管是我们体制内的苟活还是体制外的抱怨，在我们被忽视的边缘人看来，是何等相似，因为在他们眼里，我们就是一类人。都有属于自己的空间，只是大小的区别而已；都在做着不同的事，只是打发着各自的时间而已；都做着羡慕他人的梦，只是忘了他人所无法拥有的幸福而已。

        所以 ，我们所苟活的，所抱怨的，不是体制内外，只是我们忽略了体制内外还存在的边缘人。只有看看我们周边的他们，所谓体制内外的好与坏，自我价值的真与假，内心诉求的对与错，一切只是虚空。那些虫二们和东们，对于苟活与抱怨也便无从谈起。

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