论语|人不知而不愠

DAY02

“人不知而不愠”

我还在为昨天跟母亲的争吵而纠结。

我肯定是吵赢了的，而且我也不打算为此道歉或者内疚，只不过今天想起来还是有些纠结。

我不打算道歉是因为我内心有一颗小小的种子，关于小时候的记忆。是沉浸在幼年时期的无助感和没有得到母亲庇护的愤怒感。这是我“攻击”母亲的原因。

昨天的起因我太熟悉，母亲以她的认知无法理解我的安排，几次三番点燃我愤怒的点，我爆发后，她又开始东拉西扯跟我吵。把水搅浑这件事她太擅长了，我昨天只不过没有“上套”而已。

老实说，我多少有点故意欺负母亲的意思，但是她先“动的手”，我只是还击。

现在回想起来，依然很愤怒，倒不是愤怒以前的旧事了，是愤怒于母亲的应对方式。她常常这样不是拿翻旧账激怒我，就是道德绑架我，说什么“我做什么都不对，我都不能开口”，“说都说不得你了”之类。

我的母亲给我的“关心”有时候听起来真的很像“诅咒”。如果她说，你不能xxx，要不然你会xxx。这个“要不然”伴随的就是失败的不好的，以前是“诅咒”我，现在连带着我的孩子。我作为一个母亲，这是绝对不能忍的。

她说这个原因和她联想到的那个结果，并不能联系起来，也没法说服任何人，包括她自己。

她的角度看起来是关心，我看到的是控制。

我钻起牛角尖来，越来越感觉她不是想关心我，她只是想维护她的“地位”，在我们家说一不二的地位，但是她搞错了一点，这是在我家。

说到两个女人的权利之争就扯远了，我只能再次感叹，矛盾双方还好不是婆媳。

昨天说要“学”论语，今天正巧，看到晓峰老师说“人不知而不愠”。

我不知道是“人不知而不愠”，还是“人不智而不愠”。这些我自己的理解，就记录下来。

人不知而不愠，先想到“人”。这里说的当然是人类了。亲情，友情，同事关系。这里的“人”应该是指人与人之间有联系的人吧。如果是毫不相干的人，他知与不知，与我们何干？我想一般人都是不会“愠”的。因为老师说“愠”是生闷气，所以对于陌生人，发生什么“人不知”的事情，我要么觉得没必要“愠”，要么大吵一架，只争个输赢。

这是我的个性。对于陌生人，有事说事，没必要生闷气。

剩下的就是关系密切的人了。

周末上课，老师提到看问题的角度。一张图片清晰明了。

六和九

说回我与母亲的争吵，我希望她对我是“我不知而你不愠”。我对她是“她不知而我不愠”。

很显然我们俩都没做到。

从我的角度来看，一个特别合理的安排，觉得没必要的解释。你不知，我解释，你再不知，我还解释。我做的很好了。

因为我不是母亲，我不知道母亲所想。所以母亲应该理解我，已到不惑之年的她，要求自己不“愠”，我认为不太过分的。

这是我对母亲的要求，不过很显然，母亲对自己没这个要求。

而我也没有做到母亲“不知”，我应该不“愠”。她有她的想法她的要求，而我不理解。这是她对我的要求，我认为非常过分，我不光要“不愠”，还要顺从。逐步迈入不惑之年的我，做不到。

漫画里六与九的话题，我搬到了我与小朋友的聊天中，数字六的一头着朝着她，另一头向着我。

我问小朋友，“你看到了几？”

小朋友答“这是六。”

我又问：“那你觉得我看到的是几？”

小朋友答不上来，我说我看到的是九。她疑惑，我说我们把位置调换一下。调换之后，小朋友说她看到的是九，我说可是我现在看到的是六。

我接着问你觉得谁说的对？

小朋友有点懵，我告诉她“你说的对，妈妈说的也没错，因为我们从不同的方向看，看到的数字自然不一样。但这并不代表你错了，或者我错了。只是我们看待同一个事情的角度不同。”

小朋友似懂非懂的看着我点了点头。现在想来我给她这个解释的时候，我也是似懂非懂的。

当然我不是不懂这个道理，回到我和母亲的冲突上来，我是即便“知”了也无法做到“不愠”啊。

如果我要反思，给母亲一个台阶下的话，我只好承认我是“不孝”了。

但我不会承认的，中年人的傲娇，我的孩子我做主，您是长辈您歇好了。这个年纪也只有我给您气受了。