走进《闲居初夏午睡起·其二》

      草长莺飞 、花红柳绿!这是一个充满希望的美丽季节。

        清晨，迎着和煦的晨光，踏着深春的节奏，我和孩子们倾听且美美地享受  “早安，晨光”!一声温馨、悦耳的问候!

        多好啊！我和孩子们又一次轻松、快乐地跟随着助教老师走进了美丽而且魅力无限的“彩虹花晨读”。

      今天是5月8日，是5月高年段的第二个“彩虹花晨读《闲居初夏午睡起·其二 》。

走进《闲居初夏午睡起·其二》

        这是宋代杨万里的一首脍炙人口的七言绝句。

        “松阴一架半弓苔，

            偶欲看书又懒开。

            戏掬清泉洒蕉叶，

          儿童误认雨声来。”

        这首诗写诗人闲适、慵倦情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。此处以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣。“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情。

        课上助教老师韵律十足的吟诵和妙趣横生的解读很快就将孩子们深深地吸引住了。

        面对此时此刻全神贯注的孩子们，我不失时机地引导孩子们思考、交流:“诗中哪个词或者哪句话使你的感受最深？”；“你能用自己的话来说说古诗的创作意境和诗人杨万里所表达的思想感情吗？

        因为古诗的意境很贴近农村孩子们的生活，加之孩子们又是天真、烂漫的童年美好时期，所以交流、汇报气氛活跃。个个喜上眉梢，绘声绘色地描绘着自己的感受。更又趣的是，有的孩子天真地说:“如果能穿越古代和诗人一起玩耍，一定特别高兴，特别的美好和难忘!”；“老师、同学们，我特别喜欢杨万里的诗，他写的诗很有趣，我给大家背诵其中的一首《小池》吧......”孩子熟练且声情并茂的背诵，赢得了大家热烈的掌声!

        课下很短的时间内，孩子们完成了一幅幅别具特色、情景交融且令人赏心悦目的诗配画。

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        这是孩子们用天真、聪颖，用勤奋、进取又谱写了一曲自己成长道路上的新乐章!