孩子良好性格修炼（四）

温志花坚持分享第609天20210614

孩子要有合理的自我评价

自我评价就是孩子对自己能力水平的一种认识，自我评价是否合理决定了孩子的自我认识和信心，也决定着孩子行动的水平。

孩子对自己的评价是不是合理，或者说是高还是低，从家长对孩子的教育态度就可以估计出来。

由于父母习惯于找缺点的教育，长期的过程当中，很多孩子对自己形成了过低的评价或者否定性的评价多于肯定性的评价，因为他可能更多的时候记住家长对自己不容易的评价了，或者说家长很成功的把对孩子否定的态度植入到了孩子的意识深处。

实际上家长找缺点的教育只能使孩子的缺点越来越多，但是家长往往意识不到他觉得我的孩子有这些缺点，我给他一点点的指出来，让他慢慢的改了，不就全是优点了吗？

但是实际上，找缺点的直接作用就是强化孩子的缺点，因为你不断的强调孩子的缺点，对孩子就是一个持久的暗示，让他从内心深处接受自己的有这个缺点的结论，他怎么可能改变这个缺点呢？他慢慢的就会认为，这这件事我与生俱来的，使我难以改变的。

你想让孩子改变粗心的毛病吗？很简单，就是找孩子的优点。这也是一种暗示，但却是具有积极效果的暗示。不要为孩子做不好找理由，要为孩子做得好想办法。

比如对粗心的孩子，你千不要千方百计去发现他粗心的表现，反过来你要千方百计的挖掘他细心的表现，如果一天他细心了，哪怕是一次，哪怕是一点点，你都要及时的鼓励他，你真是个细心的孩子，你看你今天多细心啊，说明你能够做到细心，妈妈相信你能细心起来，这样孩子就会开始相信自己，我还是个细心的人呢，他就会慢慢的往细心方面努力，因为有希望了才会去努力。

都说孩子的很多特点是家长肯定出来的，孩子身上没有缺点，只有今天的优点和明天的优点，家长要善于把孩子今天的缺点变成明天的优点。你总强调孩子的优点，他的优点就会越来越多，缺点自然而然就少了，这是很重要的一点。

强调孩子优点的时候要尽量具体，这样孩子才会知道自己好在哪里，才会去发扬。如果很笼统，孩子就不容易找到具体的目标，因为你在强调孩子优点的时候，实际上就是在给他指出努力的方向和目标，只是这种指出不是要求，而是鼓励和期待。