学习+工作=拔节
岁月在季节的更迭中轮回，转眼2017年已至年尾，站在岁末，回首一学期的日子，有忙碌的快乐，亦有成长的欣喜。
7月1日——7月3日参加2009到2016青年教师 小学语文教师培训，
7月5日——7月7日参加2009到2016青年教师小学数学教师培训，
7月9日——7月11日参加2009到2016青年教师综合教室培训并做讲座，
从7月份开始至今，我担任青年教师小语9班的辅导教师，小语5、6、7、9、10、11、12班7个班的指导教师，
7月14日——19日参加长垣成长学院学习；
8月2日参与整理最具读写力教师材料；
8月14日——8月15日 参与名师、学术技术带头人评选；
8月22日小语9班青年教师网上研讨；
8月23日——25日参与特岗教师与乡村教师培训并做讲座
8月26日在英民小学培训青年教师；
8月28日——29日四间房乡桑村乡骨干教师磨课培训班担任小语一班班主任；
9月1日——9月3日整理最美乡村教师材料；
9月6日道口镇一完小语文教师教材研读培训中做讲座；
9月15日参与青年教师培训辅导教师研发教师培训课程；
9月21日——25日参加“千人万课”小语磨课班；
9月26日举行小语9班青年教师微型课集中培训活动；
9月27日到牛屯镇乐成小学做有效备课培训；
9月28日参与中小学心理健康培训；
10月14日——11.27日到河师大参加国培学习，集中学习阶段的周末也就是10月28日参加了晋级老师微型课及答辩培训；跟岗实践阶段中的三个周末，分别是11.10日举行小语9班基本功展示活动并做讲座；11.17日参加小语11班有效听评课活动并做讲座；11.24日举行小语9班有效听评课活动并做讲座；
11月28日参加小语12班有效听评课培训并做讲座，
12月7日参与滑县中小学校园文化建设和特色办学培训会，
12月28日到英民小学上了两节识字课，
12月29日陪王瑞丽老师到一完小做课外阅读的讲座。
12月29日晚上7:30参加了小语9班的网上研讨。
三次的学习，让我能够亲近名家，一睹名家风采，学到更多的知识，有了更多的思考。
河南成长学院长垣一中分校的学习，我的导师是管建刚老师，众所周知，管老师在习作教学上独树一帜，他简直就是小语届的神奇人物。在一线教学的时候我就带领我们年级组探索作文教学的道路，学习归来，更坚定了在作文教学上走出一条道路的想法。
参加“千人万课”小语磨课班让我想到了更多，磨课是有主题的，可以以课型分类，例如新授课，复习课；也可以按照文本不同分类，例如小说、散文、古诗（词、文）、神话、儿童诗。磨课要真实的上课，磨课之前就选出优秀的两三位选手做好准备，先说课，再上课，上完课做总结，然后专家组进行诊断，给出建议，选手再备课，再上课。选手准备的过程中，可以针对研磨专题安排专家的讲座，让参与磨课的学员看到选手的成长，并收获累累，对研磨专题有一个更清晰的认识。
参加国培学习的一段时间里，我觉得自己是一个最努力的学生，集中学习阶段，我始终坐在第一排，跟岗阶段，我不但每天听我的指导老师的课，还去听别人的指导老师的课。我们还会眼观六路，耳听八方，只要听到哪里有优质课比赛，即使不知道路怎么走，也会摸着去听课，在红旗区实验小学、外国语小学参加了新乡市小学语文口语交际教学跟进培训会，一共听了9节口语交际课。晚上，我会及时整理所学所思，写下了12000多字的心得体会，整理了一个《如何加强写字教学》的讲座。作为一个带队教师，我能以大局为重，为学员考虑，树立滑县学员的美好形象。当然，反思是最好的成长，我还有很多的成长空间，要多读多写多钻研，要讲究沟通的艺术……
三次学习犹如及时雨，给我输送营养，浇灌我渴望成长的心田，而工作是我的田地，默默耕耘中总结了经验。作为参与人，每次参加大的活动，我都会圆满完成自己的任务，在领导布置工作的时候认真观察、思考，把每个环节熟记于心，以便运用到自己以后的培训工作中。在带班的过程中，我能感受到老师们是多么需要培训，多么渴望学习，在讲课之前，我总是多次把课件拿出来，把最近学的知识和思考揉进去，整理了一遍又一遍，总想带给学员最新的理念，最成熟的操作方法。讲完课，学员要课件，交流时，我都毫无保留。同时，我也深深感受到自己肩上的担子多么重，要想搞好滑县小语的培训工作，我首先要尽快地成长起来。
两次整理材料的感受最深刻。看到好的文章如饮甘醇，如食美珍，如沐春风。我想到了自己，我一直认为文字记录，有两个意义，帮助自己成长；分享出去，帮助别人成长。现在，我知道了写作要再上升一个层次，不仅是记录，它还可以是一道美丽的风景。另外，作为培训者，我们可以在每次培训结束之前，趁热打铁，巧妙设计，请学员现场写培训心得，也是一次提高吧。
“教研之路漫漫，吾将上下求索”，回望，是为了更好地向前！唯有在这浩瀚的教海中敢立潮头，勇于开拓，才能让滑县小语培训的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们滑县教育锦上添花！
