教资知识考点

        知识点：教师职业道德规范

                        教师劳动特点

                        心理学家皮亚杰

  一 教师职业道德规范

  1爱国守法  遵守教育法律法规

  2爱岗敬业 勤恳敬业、认真负责

  3关爱学生 尊重学生人格，不挖苦学生，不体罚学生

  4 教书育人 素质教育 全面发展 不以成绩为唯一评价标准

5 为人师表 以身作则，团结协作，尊重家长，廉洁奉公，抵制有偿家教

6 终身学习 钻研业务 探索创新 不断提高

  二教师劳动特点

  1示范性 为人师表 桃李不言，下自成蹊

  2创造性 因材施教 教法更新 教育机智

3复杂性 教育目的的全面性（德智体美劳）

                教育任务的多样性

                劳动对象的差异性

4 广延性 指空间上 教师的影响不仅在校内

5 延续性 指时间上 了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来

6 隐含性 人才培养的周期长，十年树木，百年树人

    三 心理学家皮亚杰

  皮亚杰提出了认知发展理论，并将认知发展分为四个阶段

    1感知运动阶段（0-2岁）客体永恒性

    2 前运算阶段 （2-7岁）泛灵性，一切以自我为中心，不能进行抽象思维，思维不具有可逆性，思维具有片面性

  3 具体运算阶段 （7-11岁）逻辑思维得到发展，但逻辑思维与具体事物相联系，不能进行命题计算，获得了长度、面积、重量等的守恒认识

  4 形式运算阶段 （11-成人）形成了完整的认知结构系统，能进行命题思维，智力发展趋于成熟