如何和孩子好好说话，一次与家长的座谈实录

最近做了一个家长的访谈，他孩子目前遇到了一些学习和生活中的问题，最大的问题就是亲子关系非常紧张，小男孩儿上五年级个性非常的敏感，父母讲话有的时候就会特别在意，并且对抗的情绪也非常的强烈。

沟通的过程里，我跟家长有一个主题，如何好好说话孩子才爱听？交流的过程中，我会着重让家长了解到，她的孩子的一些表现背后可能存在的原因，比如具体举两个例子，一个是他放学回家的时候，有的时候会不愿意洗手啊，或者是把自己的衣服整理好啊，只是愿意坐下来听评书。孩子母亲就会觉得，跟他讲什么孩子也不愿意听，特别的被动。

这是一个问题，我在跟她交流的过程中就告诉他孩子这样做背后可能存在的一些原因，比如说他在课堂上坐了一天，有可能会整个人会非常的疲累，他第一时间就想回来做一点事情让自己感觉放松。这种情况下，具体的解决方式就是你可以跟孩子约定好一个家庭公约，为了保障这个家庭的基本生活，能够更好的进行下去，每个人应该尽到哪些家庭责任？那母亲的家庭责任有什么？孩子家庭责任有什么？爸爸的家庭责任有什么？写在纸上，然后，在这个家庭公约的结尾的时候，每个人都要签上自己的名字，这样的话就会比较有一个正式的感觉，平时会跟孩子交流好，这个家庭公约是每个人都要遵守的，一旦出现没有遵守的情况下，就有什么样的方式来惩罚，所以下一次再出现类似的问题的时候，你就可以不用再追着孩子去提醒他，那他自己的责任是什么？他应该怎么样去做？同时，因为你平时有特别的去遵守自己的这些责任，你也跟孩子有了一个平等的位置，这样的话你去提醒孩子的时候，他也会比较容易接受。这样一来避免自己唠叨，而二来有利于孩子培养家庭责任感。

第二个教育场景，就是她有提到今天早上一家人坐在一起吃饭，她发现孩子的头顶会有一部分斑秃了，那之前她带孩子去医院检查，医生说可能是因为蔬菜吃的太少了，回去要多吃蔬菜。爸爸妈妈都有意识的想让孩子多吃蔬菜，爸爸的表现就会比较急躁，他就会在饭桌上吃饭之前提前告诉孩子，你看你多吃点儿，多吃点儿，但实际上的情况是孩子特别不想吃蔬菜，听爸爸语气不好就更不想去吃了。所以他只吃了一口就下桌了，然后，妈妈在旁边的反应就是你看爸爸还让你多吃，你怎么才吃了这么一点点呢？

然后两边就开始有了对抗的情绪，妈妈原话跟我说的是当时的感觉都想去打孩子一顿，可见这个家庭的沟通是很有问题的。这种情况下我就给孩子妈妈解释一下，当时孩子的心理感觉就是，他已经非常讨厌吃青菜了，爸爸语气又不好，孩子就感觉自己特别不被尊重，他不知道怎么表达自己的不满，于是，就故意和你们顶牛。

今天他实际上不同以往已经尝试吃了一口，如果要是我的话，我可能就会告诉孩子，你看孩子你太棒了，平时你根本就不吃，今天的你已经努力的吃一口，你已经跟以前不一样了，所以说妈妈挺高兴的，如果你实在不想吃的话你可以不吃了，以后你可以尝试着再去多试试吧。

如果你要是这样跟孩子讲话又同理他，那么孩子就会感觉父母特别尊重自己，他就会很高兴。他不会觉得吃饭吃蔬菜是一件特别痛苦的事情，也就自然不会有接下来跟你的那种对抗的情绪。所以，交流之前多去处理和理解孩子可能的状态和原因，有的时候即使你什么都不说那你的教育效果也会特别明显。

孩子妈妈的感觉非常困惑，不知道为什么孩子在这个年龄段五年级，就已经有这么多的成长问题冒出来，他觉得自己从小到大就不会有这么多的问题跟情绪，但实际上的情况是她不了解，咱们现在这个信息大爆炸时代很多的东西更新迭代的速度都极大的提升了。因为孩子能够接触到的信息的量，还有就是更新的速度也极大的优于我们那个时代，所以现在的孩子会在年龄很小的时候就会非常的敏感，包括别人对自己的态度，父母对自己的教育，都会有特别大的反弹。

什么事情都是不往好方向去发展，就会往差的方向去发展。孩子现在的这个问题和症状表现的这么明显，如果我们不及时调整的话，未来它就会向一个更加难以返回的方向上去发展。

所以，我们对孩子的教育，一定要根据孩子本身特有的气质类型去调理，比如说你的孩子他的攻击性就明显特别强，他对别人的语言和反应的程度就会特别明显、特别强烈。这种情况下，我们就要留意自己对于孩子细小的微表情的反应。我告诉孩子妈妈，如果很多事情上你不知道怎么样更好的去跟孩子沟通，能有一个好的效果的话，那你莫不如就不说啊，就是你保持沉默，这样的话其实孩子很多时候反倒是容易平静自己的心情，如果说你觉得你说出来的话孩子可能会爱听或者是效果可能会好，那你就可以去尝试一下。

那几个时刻，我感觉孩子的妈妈实际上还是非常有触动的。一个是当我提到说，你看你家孩子马上要面临的问题是小升初考试，但实际上，他现在的个性当中有一些问题，他缺乏自我肯定力和对他人欣赏的能力，对于竞争的敏感度是很强的，如果按照这种方式长大的话，那他与身边其他人的沟通，合作，交流很多的问题，都会埋下隐患，它有可能会不适应未来沟通交流的工作方式。

并且他的家庭生活，亲子关系都会受到很大的影响，你现在对孩子这种教育如果没有什么新的改善的话，这些问题未来都会暴露出来，到时候在面临的困境就会比现在大得多。

家长听完之后还是有触动的，她没有意识到，眼下只是这样一个问题，但实际上未来会对孩子的情绪、底层思维产生这么强大的影响，所以我看到孩子家长的表情还是很沉重的。

另外一点就是我们俩都有一个共识，感觉孩子并没有全身心的投入到学习当中去，这样的话我给他一个反馈就是我明显感觉到孩子在学习的过程里，他的头脑当中是有很多的情绪在起作用的。比如说我们在课文当中学到一些涉及母亲的母亲节，怎么样跟母亲交流和相处的话题的时候，他就会有很强的反应。

我说根据我的经验，我给孩子讲了很多文化课方面的东西，孩子显然会吸收的很差。这个时候如果说能把他的情绪导正，或者他的一些观念改善的话，反倒容易促进他学习方面的消化吸收。孩子妈妈也是在这方面认同我的，他有一种新的发现，她并不是那么了解自己的孩子，她并不知道自己的孩子不全心投入在学习上的根源到底是什么。

她以为她看到的表面就是孩子不想学不愿意学，没有全身心的投入，但她不知道的真相是，她给孩子的影响，或者他们互动之中产生的这种小小的摩擦和矛盾，恰恰是孩子没办法全身心投入的一个根源。

所以这其实是挺好玩的一件事儿，我们在生活当中，就会发现，很多时候我们看到的问题的结果，恰恰是导致别人看到这个问题的一个原因，这实际上是一种循环。我们与他人之间的关系，包括我们与工作或者生活互动的方式都是一种循环，不向好的方向去发展，就会向差的方向去发展。所以，我们必须要留意自己日常生活中的所言所行所为，可能会给这个循环造成的影响是好的还是坏的？

接下来母亲还有一个担心，她说那我怎么样按照你所说的方式，我尽可能少去批评孩子或者在他面前唠叨。如果我管住自己的情况下，孩子能不能给到我一个好的反馈，如果说他能够好的反馈给我，那我就会有更多的动力去改善，但是如果他不能给我好的反馈，那我可能最终又回到老路上去。

我给孩子母亲的一个反馈是，孩子的理解能力是有限的，在跟你相处这么长时间的过程里，为什么他是现在这个样子？就是因为他之前会有无数次对你产生希望，会跟你讲这样那样的事，但是你最终都没有让他达成他的愿望，所以最终他就开始变得失望了，对你不再抱那些期望了，所以他才会展现出现在的这个样子。

那同样的道理，你现在想要去改善和他的关系，你想去让他呈现更好的样子，那你就要接纳一个现实，就是有可能你也会在孩子那里感受很多的失望，也就是说一时之间你对他的期待和愿望没有达成，那你也会感受到这种很强烈的失望，很难过的感受，这是一种作用力和反作用力的关系。

这种时候如果你没有挺住，没有给孩子带来一种包容和安全的感觉，那你们之间的关系可能很难会有一个真正的突破。孩子的理解毕竟是有限的，而你作为一个成年人来讲，你能不能兜得住他的那个情绪，这是非常重要的。这个时候我举了一个我自己的例子，就说我的孩子还不到三岁，然后他有的时候，情绪状态不好就会经常喊和叫，做出一些让大人非常抓狂的事情，这个时候如果说我也像他一样喊呀，叫呀的要求他，那我的水平可能就会跟他差不多。但是如果我作为一个成人来说，我的内心非常的稳定并且我能够意识到，孩子在这个阶段里，他是需要用这种方式来表现自己的情绪的，那我就不会被他影响，也不会对他喊叫，这样反倒更有利于让他稳定下来。

同样的道理你作为一个成年的妈妈，你能不能在孩子有情绪的时候兜住他的情绪，然后内心找到一个稳定的状态，这实际上是你真正能够改善你们之间关系的一个关键。然后孩子妈妈听完之后，就觉得还可以这样去理解问题，她又有了一个新的思维。

然后她也和我提到，就是他在和孩子同年龄段的其他的家长在沟通的时候，她觉得她在那些家长当中还算是脾气好的，她举例说其他的家长对孩子还有更加的暴力的，不管是语言和行为上。但是相对于那些孩子的家长来说，她的孩子比那些孩子还懂事一些，所以她觉得他其实不是最糟的那一个。

然后我就跟他强调物以类聚，人以群分。你在这些家长的影响之下，很难有一个正确的好的理念传递给你的孩子。实际上，你的孩子需要的家庭环境跟那些孩子的更是不一样。因为他的个性也不同，他是更加敏感的。这种情况下，如果你把他引导好了，你的孩子将来会是一个人才，但是你没有引导好，并且给了他很多负面的评价和感受，那将来他可能就会给身边人制造很多麻烦。我说等他长到那么大的时候，在给你制造出来的烦恼可能就不是你能够想象的到的。

在交谈的过程中，我明显感觉到孩子的妈妈，其实有的时候真的是不懂孩子，他不能理解孩子的一些行为表现，包括言语思想是怎么来的，这也是他跟孩子之间交流不畅或者是关系不顺的一个非常重要的原因。实际上，我告诉他存在就是合理的，孩子之所以这样表现一定有这样表现的一个原因，在你没有搞清楚这个原因之前不要武断的去对孩子做任何的评判和结论，这个时候你可以跟他平等的交流，问一问孩子你之所以表现出这个样子，究竟是什么原因造成的，你可以告诉妈妈吗？如果你告诉妈妈，妈妈很愿意去倾听你，那如果你要实在不愿意说那也没有关系，我会给孩子妈妈传递这样一种思想。我说如果你去交流了，这个结果可能就会不一样，但是如果你不去交流，结果一定是不开心的。

再有就是她会跟我反馈说，孩子实际上是很小心眼儿的，脾气很暴躁，不服管，说话也不尊重人，我说我感受到的是你所谓的小心眼的背后，恰恰是孩子内在缺乏自我肯定的能力，而且他会特别担心别人超过他，这样一来他就觉得自己的优势不在了，自己的骄傲也就没了，所以这样一来其实我们应该补足孩子自我肯定缺乏的部分，她说孩子爸爸给他的肯定还是很多，有时候她听着都肉麻，我觉得这个说法还蛮真实的。

我告诉她真正对孩子会起非常大作用的，还是母亲的肯定，然后我给他举了我自己的一个例子，我很小的时候，母亲给我的肯定特别的多，经常表扬我，但是反倒是我长大初高中之后会经常挑我的毛病。这会导致我在那几年的时间里特别在意身边人，包括老师对我的评价，因为我没有办法在内心深处自我肯定，就是看到自己身上发光发热的东西，所以我必须需要外界来填补这个部分，每个人都是从内心深处渴望被肯定被爱被承认的。所以我说回头看你的孩子，其实他一直在寻找的就是这个部分，这也是为什么他总会有那么强的攻击性，然后跟身边人的关系也会不太顺利的一个原因，就是其实他是渴望得到肯定的。

然后，我提出了我对孩子妈妈的一个观察，我觉得你讲话真的很快，你这样快的背后会给听话的人一些压力，而且他的情绪可能也跟不上你话语的速度，这样讲话会导致沟通的效果不会太好。她听完之后说那怎么办？我也不能改呀，我这么多年了我讲话都这样。我说其实我提出来并不是想让你改，只是让你侧面的去认识一下，了解一下自己讲话的风格，以后跟孩子讲话的时候能不能尝试慢一拍，讲完一句话停顿一下，看一看孩子的反应，然后再决定下一句话怎么说。孩子妈妈想到这一点之后就觉得还可以这样的，我甚至觉得他从来没有想过讲话，可以慢一点这个事儿，也挺有意思的。

教育孩子真的会有非常非常多的细节。很多的家庭之所以有这样那样的问题，并不是说他的问题有多么的大、多么的严重，而是因为在生活当中这些小小的沟通细节当中，他有很多不好的习惯，还有一些错误的思维方式，所以就导致了很多小问题像滚雪球一样越变越大，孩子的成长也会留下非常多的遗憾。

我把这个整个的访谈的过程记录下来就是想让更多的人知道，其实在你的家庭内部的沟通真的还可以再优化和改善，你的家庭真的也有很多的机会变得更和谐和有爱。

如果你的孩子有这样那样的教育难题，欢迎与我联系xujia4236