息事宁人和惹事上身

    班上总有一些有个性的孩子，他们心里脆弱，爱钻牛角尖，遇事非耍即闹。就像一个小刺猬，不可触碰。也许老师可以选择息事宁人，小心翼翼地做好本分即可。只要不触碰安全底线，能忍则忍，能让则让，睁一只眼，闭一只眼，毕竟，老师只是陪伴孩子走一段路的人，要想改变骨子里的东西真的很难。可老师一旦佛系，就会有天资聪慧的孩子被自己的个性埋没。这是一件多么悲哀的事情。

        既然如此，那就做一个“降妖伏魔”的勇者老师吧，于是，正面谈心，旁敲侧击，严格约束……各种招数用尽，还是会有一两个孩子软硬不吃，只能寄希望于家长协助，老师认为这是转变孩子的“杀手锏”，最后却成了惹事上身的“沼泽坑”。老师奋不顾身地跳下去，本想挽救孩子，不但无果，还落一身的不是。

“我家孩子打小脾气不好，老师怎么能和他一般见识啊”

“我家孩子是有问题，但是老师就一点问题没有吗？”

……

      诸如此类，避重就轻，矛头转向，着实令人寒心。这种负能量的家长为数不多，也验证了家庭环境和家庭教育对孩子的影响。爱子如杀子，现在一味袒护溺爱，将来走向社会，终究还要磨去棱角，那种痛家长还接得住吗？