读书｜无议课难提升

没有议课就没有教学的改进

        ——观课议课的路径和方法

一、聚焦问题的议课

观课后的议课，既不能一味表扬赞赏，也不能批评的一无是处，要围绕主题进行议课，发现和提炼主题的方法有以下几种：

1.透过现象，发现并提炼问题。不能把现象当作问题，现象不等于问题。提出问题要深入现象、研究现象，针对现象找准原因才能找到问题。

2.借助自我反思找到问题。

3.用批判的态度和理性的思考发现问题。

4.在学习中变换角度，找到问题。

5.在前人的基础上借力研究问题。

二、寻找实践变革的行动方案

1.从以往成功的经验中挖掘方案

2.从曾经的学习经历中寻找方案

3.从文献和资料中寻找方案

三、从多个角度论证实践方案

1.变革的目的是学生发展利益至上，学生发展利益优先。

2.要及时对变革的行动方案进行调控和纠偏。

3若变革持续时间较长，参与者投入较多，要争得参与者的同意，形成变革的合力。

四．开好课前会议

1.授课教师进行观课说明

介绍教学背景、教学创新、提出教学设想和将要展开的教学活动，提示重点现象和时机。

1）讨论观课议课的任务和方向

2）原有基础、学习目标、教学手段、教学效果的框架

3）理性思考、实践活动、实践效果的框架。