“我们来做游戏吧！”

“滴水之恩，当涌泉相报。"有了爱，就有了一切，感恩教育应该从孩子抓起。

为了更好的呈现及开展，老师们为小朋友布置了一份手工作业——感恩贺卡。

节日当天，幼儿都好好保护着自己与妈妈一起做出来的成果。一上午的感恩主题课以及制作南瓜饼的活动结束后，各班级开展了感恩贺卡送到感恩树上的活动，现场幼儿争先恐后，迫不及待。

只见两位好朋友在等待的过程中有些许无聊，就开始做起了游戏。

茜茜说：“我们玩大小声的游戏吧！”

萱萱回答“好呀！”

只见茜茜将自己的贺卡举的高高的，问道“这是什么？”

萱萱说“花”

“不对，不对，这是贺卡”

“该我了”萱萱说道，“这是什么”

茜茜回答道“贺卡”

“不对不对，我举的低低的，你应该小声的说”萱萱说道

就这样一来一往，她们乐此不疲玩了好久好久。

模仿是孩子的天性，模仿是孩子的一种学习方式，可以看出孩子对于大小声的游戏印象很深刻，并且玩法很熟悉。这说明孩子在日常的教学活动中，通过自己的观察，用行为来模仿周边的人或事。