助教班课前作业

我是谁?

一、系统层面(world/who else)

世界是丰富多彩的，是永恒的存在

世界不是自己头脑想象的样子

道(世界的真相)是自然规律，只有符合自然规律的事物才会存在更久

二、身份层面(who)

我是有自己的天赋和使命的

我不是没有价值的存在

我必须找到自己的使命，实现自己的人生价值

我不能依靠别人实现自己的梦想，要依靠自己去创造属于自己的价值

三、信念价值观层面(why)

事业观我必须有自己的一番事业，最好是自己愿意做的事情。

金钱观我希望能不缺钱，也没有太大的意愿赚很多的钱，但不希望缺钱。

爱情(婚姻)观有一个美满的家庭，也有一个双方都互相欣赏的伴侣。

朋友观朋友不用太多，希望有几个知心的朋友。

我的人生信条我可以去创造属于自己的美好生活。

我最看重的价值是自由，健康。

四、能力层面(how)

我能做什么(成功的经验)我可以做一个团队很好的粘合剂，可以带领团队，也能做一个很强的领导身边的辅佐者。

我不能做什么(失败的经验)不能做一名枯燥的实验室学者，研究员。

我的天赋(不费力可以做好)团队的管理。

我具备的其他能力(后天习得)资本市场的交易能力。

五、行为层面(what)

我每天经常做的证券市场交易。

我不得不做的每天的家务。

我喜欢做的研究证券交易。

我向往做的(想做没做)基金管理者。

六、环境层面(where/when)

环境允许我做什么(机会)可以做的很多。

环境不允许我做什么(制约)想做的都可以。

还有什么资源可以发掘(资源)没想过，目前希望先挖掘和开发自己的潜力和能力。

总结:

我的使命是(整合六个层面，想成为什么样的人，做什么样的事，创造什么样的价值)想成为一名受人尊敬的，能为大家创造财富的基金管理者。

我的近五年的规划是(包括个人成长，家庭，事业，社交)个人在教练能力方面可以做到支持别人。家庭可以稳定发展，帮助孩子做好人生规划。事业可以取的稳定的突破，能够带来稳定的收入。交一些有共同志向的品德好的朋友，互相促进，成长。

觉察:

发现自己很多事情还在设想阶段，并没有去落地执行。也没有详细的计划和规划，很多时间浪费在不重要的事情上，每天的生活有些简单枯燥，并没有在各个方面都有所涉及，人生是多方面协调发展的，需要做好自己的各方面规划和详细计划，并落地执行。