我和我们

今年，大女儿12岁，我明显感觉到我们的关系有些紧张，她有些敏感，我有些不耐烦。

有朋友建议我：“不要把你的女儿当成你的女儿，当成朋友或者学生。”

是的，理性上，我明白我的女儿不是我的，是社会的，是大家的，更是她自己的。

可即便我知道这个结论，又能怎样？我仍无法完成身份的切换。

我不由自主地认为她就是我的，作业写不完我就会焦虑，批评她跟我犟嘴，我就很生气……

我们就这样陷入到无休止的内耗中。

昨天看到《高效能人士的7个习惯》中提到的要转变我们家长的思维。媒体也经常宣传“谁焦虑谁改变。”

今天早上跑步时，“我们”这个词又出现在脑海中。“我”不可能独立于这个世界，“我”今天的工作和生活之所以还比较顺利，都有赖于“我们”。

工作上，我不可能独立完成任何一项工作。比如上课，教室的安排，桌椅的安排，照明的安排。我的备课资料也是有人编写的，办公桌也是他人提供的…。因此，我的一堂课是由“我们”完成的。

生活中，除了我的家人给我帮助之外，还有部分政府部门和物业提供的服务，…。因此，我的生活是由“我们”支撑的。

就像我想坐飞机去一个地方，飞机从到落地，也是一群人帮我实现的。

那么我和女儿最好的状态，应该是相互成就，我帮她成为更好的“她”，她帮我成为更好的“我”。

写到这里，我发现在梳理的过程中，我的思想已经有了些改变，尽管行动有些滞后。

比如，我和女儿会辨别“是与非”的问题，会提到负能量对家庭影响的问题，会交流每个人对这个家庭应尽的责任问题…，甚至感谢女儿丰盈了我的生命。

是的，我在变化，和女儿一样，只是改变的没那么明显而已。

在工作上，我唯有依靠“我们”，依靠领导们、同事们、家长们、学生们，我才能成为“我”。

在生活中，我唯有依靠“我们”，依靠爱人、孩子、父母、兄弟姐妹们，我才能成为“我”。

甚至，我还要依靠那些跟我不相识的人，我才能成为普通的“我”。

感谢我们，感谢你们，感谢女儿，让我对我有了进一步的认识。