工作室活动

2019-11-22  本文已影响0人  愚公欢欢

周亚夫——十九中刘瑞生

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朗读文章,初步感知

周亚夫军细柳

指生朗读。

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生齐读

疏通文章、理解内容。

1.借助课下注释和工具书自主译读课文。了解文章内容,圈画疑难问题。

2.小组合作,释疑解难。

检测过关ppt

3.文章主要记述了一件什么事?

探究学习

1.文中哪些地方可以看话周亚夫不愧为真将军?从这些语句可知周亚夫是一位怎样的将军?

用“。用以—————不愧为真将军,从中可知周亚夫门主一位—————的将军。”的句式表达出来。

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变换语言,两个句式,改变自己的语言,口头禅多,拓展环节是出高潮的地方,另避溪径。语言不到位,致使课堂气氛不活跃。一个人得病,全体人吃药。李希贵的课,语文要想学好就得靠自己。修炼语言,环节过渡的问题。

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