人生就要多“折腾”
——《好教师和好学生是“折腾”出来的》学习体会
5月16日晚上北京师范大学卢立涛教授与我们分享了《好教师和好学生是“折腾”出来的》，惊喜之余又让人感慨万分。首先这个标题让人大吃一惊，因为“折腾”可不是一个好词，它是贬义的，“折腾”来源于满语的音译，意为对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态。
但卢教授这里说的“折腾”是贬义褒用，这里的“折腾"，不是瞎折腾、乱折腾、胡折腾,而是有目的、讲科学、抓时机、善艺术、造氛围、共成长。好教师好学生是被“折腾”出来的，它需要以下几点：1、折腾的条件：有一颗愿意折腾和被折腾的心；有人或组织愿意折腾你；遵循折腾的规律。2、折腾的方式：变着花样折腾。3、折腾的保障：制度、评价、氛围……
“折腾”的理论也符合当今很多知名专家的理论，如何美国教育心理学家波斯纳提出的教师专业成长的公式：成长=经验+反思，经验就是实践，经验和反思的过程就是我们成长的过程，不断地实践、反思、实践，这就是一个折腾的过程。华南师范大学叶楠教授也说过：一个教师写一辈子教案可能成不了名师，一个教师坚持写3-5年的教学反思，有可能成为名师，这句话体现了经验和反思的重要性，不断地写反思也是一个折腾的过程。
那么我们应该如何在“折腾”中促进师生共同发展呢？
1、“折腾”要不忘初心：教育的根本任务是立德树人。教育的本质是培养人，这是古今中外的共同认识。我国教育的根本任务是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们在教育教学当中就要把立德树人放在第一位，把立德树人作为我们“折腾”的终极目标。
2、“折腾”要乐观向上：发挥主动的精神。梁俊老师在“经典咏流传”节目中演唱的《苔》感动了无数人，“苔花如米小，也学牡丹开……”这首歌体现了一种乐观向上的精神。内因决定外因，教学工作需要我们发挥主动的精神，现在我们的教育面临不少的困难和挑战，作为一个教师如果缺乏一颗乐观向上、爱岗敬业的心，整天怨天尤人，再优秀也没有什么用。
3、“折腾”要知行合一：幸福是奋斗出来的。这里强调我们要学以致用、知行合一，实践是检验真理的唯一标准。教学不但需要丰富的理论和专业知识，还需要我们脚踏实地去实践、去创新，要学以致用、知行合一，它需要我们不断去折腾，在教学中“折腾”出一片广阔的天空。
4.“折腾”要遵循规律：践行科学发展观。人的学习与成长有很多规律，我们要遵循教育的规律、学生身心发展的规律来“折腾”。“亲其师、信其道”，学生都爱听自己喜欢的老师的课，所以我们要赢得学生的尊敬和喜爱，这样的教学才会有效果。新的科学研究发现：人的学习是非常复杂的，需要多感官、跨时空，全身心投入。所以教学要遵循教育的规律，否则就真的是“瞎折腾”了。
5.“折腾”要讲时机、要适度、变花样。卢教授通过一个事例为我们进行了详细地阐述了“折腾”要讲时机、要适度，先从理论上讲解如何促进有效学习的发生？然后针对一个网瘾少年，老师开展研讨——发现问题——制定方案，通过师生一段时间的共同努力，这个网瘾少年终于转变了。然后又通过一个具体事例“张博士的育儿故事”，说明“折腾”要变花样，学习又何尝不是这样呢？再好的教学模式，你如果总是一成不变、千篇一律，学生也会厌烦、疲倦，所以在教学中我们要适当变变花样，吸引学生的兴趣。
6.“折腾”要齐心协力，协同育人才是真的育人。教育需要社会、学校、家庭相互配合、形成合力，单靠某一方面都是难以实现的，这就需要各方面齐心协力，心往一处想、劲往一处使，使学生在协同育人的氛围中进步，这样才能取得良好的教育教学效果。
7、“折腾”的高境界：拿起研究的武器。如果你想让教师的劳动能够给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。因此我广大教师要拿起研究的武器，使教育能够因地制宜、与时俱进，在教书育人中、在教学研究中去感受幸福、体验幸福、享受幸福。
我认为对教师来说“折腾”含有磨练、改革和创新等意思，在工作中我们要加强学习，珍惜这次难得的青椒计划研修的机会，认真学习理论和专业知识，经常对自己的教学进行反思、修改、补充，寻找最适合学生教育教学设计，不能墨守成规、因循守旧。我就经常“折腾”自己，50岁自愿参加青椒计划学习、天天按时打卡、看讲座、写心得体会……从4月17日第一次写简书到现在一个月了，5月份我一共写了16篇简书，差不多一天写一篇，到现在为止总共写了20篇简书4万多字，就连50岁生日的那天，为了让生日过得更有意义，我坚持写下了简书《让学生成为课堂的主人》。人生就要多“折腾”，生命不息“折腾”不止，没事就要多“折腾”一下自己，别让自己闲着，学习改变命运，“折腾”带来进步。
而对学生来说“折腾”就含有锻炼、刻苦等意思，《孟子》中有一句话："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。” 人生就要多“折腾”，在教学中也要多“折腾”学生。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，让学生在“折腾”中丰富知识、开拓视野、培养能力，让学生在“折腾”中不断进步，让学生在“折腾”中全面发展，将来都成为国家的栋梁之才！
