舍不得孩子做家务？小心害了孩子！

家庭生活条件越来越好，很多家庭把孩子奉为掌上明珠、小皇帝，孩子要做的唯一的事就是学习、学习、再学习。

很多父母并不知道，其实，对年幼的孩子来说，做家务也是一种学习。

今天，我们就一起来看看父母究竟该如何正确引导孩子认识做家务，在家务中锻炼孩子。

阅读今天的文章前，简慧爱邀您思考：

● 您家里的家务怎么分工？

● 您是否会让孩子参与做家务？

生活中，很多父母出于疼爱，很少让孩子参与到家务中来，不舍得让孩子干一点儿脏活累活，总是事无巨细地为他们包办一切。

有的父母还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。网上流传的一组“中美孩子家务清单对比”图耐人寻味：

可孩子不做家务专心学习，就会更优秀么？

哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。研究还指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

其实，舍不得孩子做家务是在限制孩子动手能力，剥夺尝试或锻炼的机会。

家庭是职场的雏形，让孩子全心参与到家务中，孩子能更快明白：自己的个人努力可以促进集体变得更好。这样的归属感和荣誉感，让孩子更具团队协作能力，也更靠谱。

一个袖手旁观的孩子，无法对所处环境产生更多责任感，更不要提和环境里的人建立共同目标，集体协作。

其实，从孩子2-3岁开始，妈妈们就可以有意识地根据孩子的年龄培养孩子做家务。

1~3岁：做家务是最好的游戏

☞独立吃饭，使用勺子或筷子。

☞洗手、洗脸，可以用毛巾擦手、擦脸。

☞学习穿脱衣服、鞋袜，并归位。

☞尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部精细动作的劳动。

☞整理、归类玩具，并归位。

☞将多双袜子打散、配对，锻炼孩子观察力。

☞选择自己喜欢的衣物。

☞玩水，洗各种他们想洗的东西。

这个年龄段的孩子，非常喜欢模仿，对大人的各种行为都可能跃跃欲试。家长可以根据孩子的兴趣，尽可能的给孩子提供尝试的机会。

这一时期的家务劳动，也能够帮助孩子锻炼大动作和手部精细动作的发展。比如，对于生活用品和玩具的归类与组合，也是孩子进行数学启蒙的一种方式。

4~6岁：在家务中发展想象力和自信

☞扫地、拖地，用抹布清洁桌椅。

☞参与烹饪，制作蛋糕、饼干、雪糕等。

☞照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹。

☞挑选衣物进行搭配，叠衣服。

☞收拾整理自己的书包。

☞摆放餐具，分发食物。

☞学习系纽扣、鞋带等。

☞洗水果、蔬菜，打鸡蛋。

☞引导孩子进行卫生自查，养成自我观察的习惯。

这个年龄阶段的孩子具有丰富的想象力，热衷于各种“过家家”游戏。相比玩具，孩子们可能对真实的生活用品更感兴趣。

家长可以让孩子喜欢的角色扮演的方式引导孩子愉快得完成家务，不断发现自我力量。

7~9岁：在家务中掌握独立自主能力

☞手洗简单衣物。

☞学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器。

☞尝试学习烹饪，做简单的早餐或煮面条等。

☞择菜、剥虾，洗碗筷。

☞整理房间，参与家庭中的摆设安排。

☞旧物改造，进行手工创作。

☞更换床单、被罩、枕套等个人床品。

☞保持卧室整洁，定期打扫。

☞协助打扫浴室、厨房等空间。

孩子天生具有独立的愿望，当他们在家务中能够掌控的事情越多，他们的安全感和自我驱动力就越强，孩子也就能够更加主动的参与到生活和学习的探索和实践中去。

9~12岁：在家务中掌握社会能力

☞掌管一部分家庭财政，比如安排家庭购书支出等。

☞组织安排家庭聚会，写邀请卡，为宾客准备礼物。

☞组织家庭节日活动，购买节日用品。

☞定期组织家庭会议。

☞拟定出游计划和出行攻略。

在这个年龄阶段，孩子需要被赋予更多的平等权利，一定程度上参与到家庭决策的层面中来。

当孩子感受到尊重，并且能够为家庭服务，这种付出会成为亲子之间关系的润滑剂，还能帮助孩子更好的适应社会生活。

在了解了各个年龄段孩子适合的家务后，家长如何才能更好地引导孩子做家务呢？

1让孩子意识到家庭责任

爸妈应该让孩子知道，家务活不是妈妈/姥姥谁个人的事，而是整个家庭的事。每个家庭成员都应该尽可能地出份力，帮彼此分担。

在这样的氛围下，孩子才更愿意付出，越来越具备责任感。孩子会知道，自己是家庭中重要的、有用的、有贡献的一员。

2尊重孩子，给孩子选择权

如果孩子不喜欢做家务，不要生硬地强迫他。爸妈可以邀请孩子开个家庭会议，制定家务活分工清单，让孩子选择其中的一两项。

家长可以制作一个家务活转轮。让孩子用这个转轮来看自己当天需要完成的家务。

家长也可以列出适合他们年龄的家务清单，把每项家务写在一张纸上，放进纸盒内，让孩子选择。

3把任务具体化

一个模糊的指令，比如“把这收拾干净”，会让孩子困惑。把一个任务拆分成一个个具体的步骤，这样孩子才会确切的理解家长的要求。

4保持耐心，多鼓励孩子

孩子一开始做家务很可能比较粗糙，但此时不应该太苛刻。要关注孩子的贡献，而不是家务活完成的质量。

当意外发生时，要避免惩罚，而专注于如何解决问题。比如，孩子不小心把汤弄洒了，千万不要指责孩子，而是引导他：“那你现在要怎样做才能解决这个问题呢？”

给予孩子一些积极的鼓励会让孩子更有动力做家务。鼓励时别只停留在“你真棒”，而是孩子具体做了什么。

5用积极的态度感染孩子

如果爸妈总当着孩子面抱怨家务活又脏又累，孩子肯定不愿做家务活。

家长多传递积极的情绪，潜移默化中就会影响孩子。尤其是爸爸，如果总是推脱偷懒，会带给孩子负面的影响。

在做家务的时候，可以一起唱打扫歌或播放轻快的音乐。

6给孩子一些新的挑战

重复做某件事，孩子会容易感到乏味。家长偶尔给孩子一些新的任务或者提出更新更高的要求，孩子反而会觉得新鲜。

家长可以定期在家里举行包饺子、做蛋糕、开Party等非常态的活动，邀请孩子参与其中承担一定的责任。

不断有新的挑战也可以锻炼孩子不畏惧挑战和面对失败的能力。

7在孩子面前适当地示弱

都说懒妈妈容易养出勤孩子。

妈妈能偶尔示示弱，向孩子求助：“可以帮下妈妈吗？”，孩子反而会更有自信和责任感，主动帮妈妈分担。

懂得很多道理，但依旧培养不好孩子。在实际操作中，很多父母一旦遇到孩子学习任务逐步加重的时期，就会主动给孩子开绿灯，让孩子少参与家务，把孩子的时间都留给学习。

实际上中国教育研究院曾对全国2万小学生家庭进行的调查表明：做家务的孩子，比不做家务的孩子，成绩高了27倍。

这大部分要归功于：家务作为一项实质性劳动，不但是孩子学习整理、照顾自己的生存技能，还是最接地气的智力、思维、个性的实践锻炼。

经常参加家务劳动的孩子，条理性、集体协作能力、挑战尝试新鲜事物的勇气都得到全方位训练，学习能力更强、自信程度更高。

教育家苏霍姆林斯基也曾告诫父母：“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。”

看似简单的家务劳动带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。