亲子陪伴的几点思考

每次陪儿子上完乐高课，老师总要当着孩子的面说孩子上课注意力不集中，喜欢做小动作，而孩子被说多了也就无所谓了，我想老师应该考虑到小孩子的心理，每个孩子都希望变好，渴望鼓励。

那天幼儿园的家校群里发了几张升旗的照片和视频，果然没有他，我知道他的确没有其他小朋友表现优秀，全校面前的展示老师肯定挑选一些做的好的小朋友上台展示，其实表现不好的同学更需要一些机会和肯定，但往往陷入一个魔咒，越不好越没有机会，越没有机会越不好。其实在班级里，老老实实的孩子也就是中等生其实很吃亏的，得到老师的关爱比较少。

每个孩子都有自己生长的节奏，道理家长都能明白，可是当看到同龄孩子那么优秀时很难做到波澜不惊，有时候我们只看到其他孩子优秀的一面，没有看到背后的缺点，这就印证那句话，优秀的孩子都别人家的。做一个静静的妈妈，爱着，陪着，接受孩子的普通甚至不如别人。

最近看《刻意练习》这本书，有些观点颠覆我的认知，天赋好像没有那么重要，孩子在某些方面不擅长可以通过“刻意练习”得到超常的水平，超过正常人的水平，但前提需要有意的练习。

每个孩子都是独一无二的，做父母是一次修炼。