2.3读书笔记《义务教育英语课程标准（2022年版）解读》

如何理解跨文化交际能力及其与文化意识的区别？

强调文化意识的育人价值并不意味着忽视国际理解和跨文化交际能力。跨文化交际能力涉及认知、情感、行为三个层面。

在跨文化交际中，需要掌握相关文化知识。尊重世界文化的多样性，是跨文化交际得以进行的客观需要和内在要求。在跨文化交际时，基于文化因素形成自己的语言理解和语言产出的自觉性，并将这种自觉性落实到技能。技能是指交际语境中有效而恰当的活动方式和具体表现，技能必须可重复操作，并以实现目标为导向。

衡量跨文化交际能力有两个标准：有效性和适宜性。有效性指跨文化交际时能调适交际策略，达到有效沟通，成功实现个人交际的目的。适宜性是指交流者的语言和行为符合特定语境的期望和要求，这要求交流者充分了解交际情境中对方能接受的行为规范，遵守不同风俗的行为约束，言谈举止恰当。

跨文化交际涉及语用能力，即“正确理解并得体使用语言的能力”。

跨文化交际能力是文化意识不可或缺的构成要素。

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