如何有效的辅导下属（二）
文丨大鱼苏木
二、辅导前的准备
2.1 重新认识辅导
经过上一篇对辅导误区的盘点，及心态的调整，现在我们对“辅导”进行更深入的认识。
辅导的本质，是给辅导对象赋能，引导其思考分析问题，以及制定解决问题的方案，并最终完成既定的目标。授人以鱼的同时，更授人以渔。而成效的关键，在于辅导者对被辅导者是否了解，采用的交流方式是否得当。
辅导本质：释放潜能，即赋能
辅导核心：以人为本，即辅导对象
辅导目标：授人以渔，授人以鱼
成效关键：与对方的关系，及交流方式
2.2 重新认识下属
如果我们留心周围的人，就会发现每个人偏好的学习方式不同，有的喜欢在得到别人的详细的指导后才开始动手，有的要看别人做一遍才开始自己尝试，有的喜欢边做边问，还有的喜欢自己随性发挥。
所以，在辅导以前，我们需要对被辅导者有一定的了解，因为有针对性的辅导，学习成效会更好。正如孔子所说的因材施教。
给大家推荐一个测试工具-MBTI测试。它是由一对母女根据心理学家荣格的理论，经过20多年摸索总结而成的，是现今世界上应用最广的性格测试工具之一。
下面我们了解一下MBTI的四个维度以及相应的学习风格。
（1）如何与世界互动：「外向」E与「内向」I
外向型的人，偏好通过与他人的互动，从外部世界获得能量。他们喜欢发表自己的想法，喜欢通过讨论、头脑风暴之类的形式来学习。
相反，内向型的人，偏好从自己内部获得能量。在学习新技能的时候，更倾向于独处、安静的在内心处理信息。相较外向型的人，在表达意见上，他们是更喜欢先理清思路，然后发表自己的想法。
（2）如何获取信息：「感觉」S与「直觉」N
直觉型的人，他们偏好运用比喻和象征性的语言来描述事物，从一个想法联想到另一个想法的方式。
感觉型的人，则偏好了解具体的细节，关注眼前的现实或者以往的经验惯例。
（3） 如何决策：「思维」T与「情感」F
思维型人，更注重逻辑，铁面无私，似乎没有人情味，对事情的结果更在意。
而情感型的人，更注重情感，他们感情细腻，对人的感受更在意。
（4） 如何应对外在世界：「判断」J与「感知」P
判断型的人，更偏好有计划有条理的生活。在学习时喜欢有清晰的流程，喜欢制定时间表，按部就班。
而感知型号的人，更偏好即兴、充满变数的生活式。学习时喜欢有灵活性，探索新的可能性，以及自己感兴趣的新事物。
辅导下属1.1
每日精进，尽心致胜。我是大鱼酱，7月每周更一篇，这是2018年的第20篇文章。感谢您的关注和阅读。
