小学教师

晚上去我大学老师家里吃饭，遇到了他带的一位研究生。

这位研究生是位女生，今年读研二，据说她读的是专硕，已经开始实习，实习岗位是小学英语教师，教一年级。

进门不久，她便开始大倒苦水，倾诉作为小学英语教师的种种不容易。

比如，她每天早上七点半就要到学校，每天不仅要带学生学习，放学后还要打扫教室，每天要照顾学生的吃喝和如厕，要照顾学生的情绪，凶不得，甚至不能对学生大声说话，等等。

看来，如今小学老师也不好做。老师一直在开解她，我觉得真的挺不容易的，对她也多了几分怜悯和同情。

聊天过程中，老师问她课堂氛围怎么样？她很激动:“别提了，这些一年级的小屁孩就是一群笨蛋，单词说了几遍还是记不住……”

大概是因为我也是妈妈，听她这么说，心里有点儿不舒服。

我们都知道，也都理解，教师，尤其是小学教师，工作很辛苦，每天劳心劳力，很是不易。

但是，我认为，爱心和耐心应该是教师要具备的基本素质，小学教师更是如此。

一年级的孩子，如何用知识和学习能力来衡量他们呢？其实这个阶段，在我的概念里，教师更重要的职责是陪伴，是引导孩子们喜欢学习，热爱学习。

从这位女生的描述和表达中，我清晰地感受到了她对当前工作的厌恶与反感，那么，在这种心态下，她又如何能温和地陪伴孩子成长呢？

小学教育是孩子接受学校教育的起始阶段，对孩子培养良好的学习习惯影响很大，真心希望所有的孩子都能遇到温和有爱的“领路人”。