期末，我向孩子们要奖状（八）

19雅雯

雅雯的字越来越好看，和她的人一样：清秀，又立得正。

她给我写了一篇题为《我的数学故事》的小作文，还颇有看头。

在以前，我认为数学是乏味、无趣的，但现在我开始认为数学很有趣，与我们的生活息息相关，下定决心已定要学好数学！加油，努力！

我的分数折线图：2次80多，3次90多，1次80多，1次90多，一次99分，最后一个省略号之后指向100分，也是最后一次考试。

信息：分数十分不稳定；一学期只要一个100分，考了若干次。

建议：认真听讲，不收干扰；不懂就问；书写工整，认真完成作业。

最好的老师，最好的奖励！

最后画了一个米格玛，连接“奖励”！

当然，还有彩蛋——欧老语录——口头禅。

场景一：

欧：拉开桌椅，准备考试。

我：呜呜……

场景二：我们来做一个小练习。

我：又是考试，哎呀！

场景三：

欧：还有一个任务。

我：啊！绝望！我已经做了三张小题单。

场景四：

欧：作业交给组长。

我：哦！又要错一大堆。

不过……都是欧老为我们好！感谢欧老！

哈哈，如果只看场景的话，一定能够感受到雅雯的失望。好在，她是一个明事理的人，知道期末的疯狂是为了考试能够考出好的成绩。如果孩子们没有明白这一点的话，可能真的对数学产生绝望。

看来，我做的功课还不够，还需要多和孩子们做心理建设。只是，保证六年级就不会这么疯狂了！

20丽颖

丽颖是称呼我为“欧皇”最直接又最自然的一个。

给我的评价单，到处点缀着“恭喜发财”“万事大吉”等字样，仿佛也是过春节送祝福一般。但丽颖要表达的可不止这些，重点如下：

一是关于期末复习：老师——期末过关0，期末过关1，期末过关2……写了一句“让你们累死”。我：怎么还要做啊。不得不强调一下：老师绝对没有这样的心思，我的期末过关单是A4纸的一半，10分钟就能搞定，完成起来是很轻松的。

一是关于她自己对数学的感觉：写了11个自己的愿望——计算不出错、一定要让主人考100分、嗯公式要背熟、要检查、要努力、不仅学习好也要开心、数学数学，数数学、仔细读题、学好数学、拉开桌子准备考试、开开心心快快乐乐、六年级比我高！最后写了一句总结语：欧皇就像数字一样，提醒着我上进。以后还要和你做师生！

一是写自己对期末的期望：希望期末考试考一百分！

有愿望是好的，也就表明有目标。但是这是需要付出努力的，任何的一次考试想要得100分，还需要更加细心和专注，也离不开一定的练习。可是，丽颖同学在课堂上的表现，那是需要作出改变的。认真听讲的程度，用心的程度，能否把作业当做历练自己思维的机会，而不是处于完成任务给老师交差的状态，这有一个过程，需要自己发力。