亲子说服力——说服的样貌课后功课（鞋子合不合适只有脚知道😁）

这两天不断地回味说服样貌的样貌，之前就是那种我说的你要听，孩子不听就挨骂，甚至挨揍！先生不听就挨熊挨恐吓挨离婚要挟。家人不是心服口服，而是不想听我河东狮吼行为上暂时配合，委屈自己，成全我。现在想一想，要学习的真的是我，家人对我的包容，比我对家人的付出大千倍万倍。心服口服是一个多么美的画面，是呀，为什么包老师不用说话？站在那就能让我心服口服，一个人活的有多纯净，有多坦荡，有多坚定，它就能带给别人多大的力量。

一边回忆着老师的课，一边发生了一个特别好玩的事情。今天早晨我给朵朵穿了比较漂亮的衣服，可是他鞋子有点脏，我就想前段时间给她买的新鞋子，有点大，凑合凑合也能穿上，穿上新鞋子配衣服比较搭。穿上去的时候朵朵就说：“妈妈有点大，我走路会掉的。”我就把手放在她脚后，跟她说：“不大不大，鞋就得大出一指，这样舒服”（其实大出了两指还多一点）。朵朵走了两步又说：“不行，还是大，我要穿旧的”！我说：“新鞋好看，新鞋，新鞋配这件衣服多好看呀，好看好看，就穿新的吧，今天阴天没有室外活动，室内不会掉的”！此时我再想一想，我是在不断地进行让你服的画面️。就这样，朵朵不断的念叨鞋大，我不断的说鞋好看，朵朵骑着她的小自行车到了幼儿园。在路上，她骑着车子，还说“妈妈鞋有点大，我想回家换鞋！！”

我嫌麻烦，耽误时间，想把她快点送幼儿园，我回家好学习做家务，就哄着她说下午放学我给你捎来，你那双小的鞋。就这样，到了幼儿园签完到以后，朵朵不往里走了，很坚定的说“不行，这双鞋不舒服，我就要换鞋，不给我换鞋，我就不上学了”。我实在没有办法，就让他在门口等着我跑回家给她拿来原来的鞋。幸好幼儿园离家近，我跑着回家把鞋拿来，原来是和门卫在那等着，后来我去的时候，老师已经把她领进教室了，我把鞋给了门卫。

回想早晨的过程，我一直想说服朵朵听我的，按照我的想法来，想节约时间。最后的结果是根本说服不了，还用了双倍的时间。倾听的六层次：听喜好、听言语、听感受、听需求、听动机、听心愿。我这是啥也没有听啊，我就听了我自己的想法呀。服帖的心波澜不惊，从容淡定，！不服帖的心波涛汹涌，步步为营，步步空！阿布老师说的真的是我感触太深了。以后我要活成一个有力量的人，不要说服家人，我自己活出那道光的颜色，不用多说话，相信孩子和家人一定就是心服口服了。

让人服是一个结果，果子是有种子的，我要播服的种子。

这个世界没有坏事情，只有你心里装不下的事情，当你装下了事就简单了

牢记说服的前提：心态、看见、体会、创造

感恩阿布老师，感恩大家的陪伴，我爱涵德，我爱不费力的人生！

世界读书日阿布老师读书