幸福感恩日记（20190508）

学经时间：20190508

学经方法：147累积法

学经内容：《易经》《黄帝内经》《幼学琼林》《笠翁对韵》《ID英语》17,18

学经过程：今天早上坚持读《易经》上下经卦名次序歌，我领读。《ID英语》17课我领读，18课小宝领着我读。晚上要上幼儿园，提前接出来，在幼儿园门卫读经典，有一句孩子故意反复读，我也跟着反复读，孩子自己也乐了。由不开心到开心一笑。很快就读完了，相信每天坚持累积一点点，都会有所收获。

成长趣事：今天早上，孩子就想穿迷彩服，衣服洗了，爸爸没同意他去凉台拿，委屈的哭了。跑过来找我，我就抱着他什么也没说，后来告诉他衣服洗了就穿其它衣服，不同意，我也就不理他，下楼了。爸爸负责处理后面的问题。下楼孩子红着眼，一路不开心。今天还迟到了。

晚上去上洪恩英语，不愿意去，索性就和善而坚定的坚持，到那里买了一个水果蛋糕吃，上课交给我。今天自己坐在那，活动的时候也是我陪伴着（提前与老师沟通过），互动中孩子也想但是怯场，自信心没有。活动过程也能看出来：老师在两组中划过单词卡，宝贝也能又手去拍打。小朋友站着跳英语舞蹈，孩子也能坐着跟着比划。击鼓传花孩子也没传。课间休息，老师带孩子们去参观，孩子就问我：她们干什么去了。我说：不知道，你去看看，回来告诉我。他不去。今天孩子比较多，所以活跃度比较高，课堂氛围就有点乱，有下地的，说话的，跺脚的。表现不好家长也就会去问孩子。所以老师看状态不好，就提前下课了。回家的路上小宝备说：他们为什么要下地说话跺脚呀，影响老师上课。我说：是的，这也是不尊重老师。她们为什么呀？我说：是不是累了。