关于职场学习的三种方式，你可能一直有误解

职场竞争激烈，要在职场中生存和发展，就需要不断的学习新的知识和技能，提升自己的综合素质，这样才能不断的提升自己，担当更大的职责，产生更大的价值。

学校教育时代，学生的学习方式主要通过课堂上老师的讲授获取，而对于职场学习来说，这种单向的灌输学习方式效率并不高。在职场学习方式中，主要有以下三种方式，根据对学习效果的影响程度，又称为学习的271模式。

01 通过资源进行学习

这种方式只影响10%的学习效果，典型的包括通过自学、课堂培训、阅读书籍杂志文章等方式进行学习，这种学习方式主要适用于应知应会内容的学习，比如制度类、概念类、理论类的学习内容。

从大学教育开始，其实已经在培养我们的自我学习能力，更重要的是养成自学的习惯和自律精神，比如通过自己查阅资料和文献、调研等方式，来完成相应的学习任务。

课程培训虽然仍是企业员工培训方式中最为常见的方式，很多职场人仍把参加课堂培训作为主要的学习方式，实际上这种传统的培训方式无论从学习效率和学习效果来看，都具有很大的局限性，比如受培训时间和地点的限制、受讲师水平的限制、学习过程参与度低等等。

目前网络课程非常流程，在企业的一些课堂培训中也丰富了教学形式，一改过去老师从头讲到底的培训模式，引入了大量互动学习方法，让学员参与学习过程，让学习效率和学习效果有所改善。

随着互联网尤其是移动互联网的发展，个人平时利用闲暇碎片时间的学习变得越来越重要，进一步拓展了我们的视野，可以很方便的接触到更多的知识和信息，但关键在于自己要学会进行总结，将一个个看似零散的知识点串起来，逐渐形成自己的知识体系。

具体来说，比如看了一本书，可以整理下读书笔记，对这本书的主要知识点和框架进行梳理，哪些可以成为自己新增的知识储备，哪些可以应用在今后的工作中；看了一篇文章，其中的某个观点触动了自己的思考，可以写一篇文章，加深自己的理解和印象。

02 通过他人进行学习

这种方式影响20%的学习效果，典型的包括有些企业在采用的师徒制、学习沙龙、案例研讨的团队学习的方式，这种学习方式主要是通过向其他人学习其在实践过程中积累的经验。

古有云：三人行，必有我师，又有云：闻道有先后，术业有专攻。职场处处有老师，尤其是经验丰富的老员工，总有值得学习的经验和长处。

为什么企业招聘员工的时候都希望招聘有经验的人才？因为有经验的人才在实践过程中积累了有价值的资源，对于企业来说可以很快的创造效益，经验有时候就是一种难以替代的技能。

一个优秀的员工，总是善于学习这些经验和长处，并在这些经验和长处的帮助下迅速地成长起来。

师带徒模式中，经验丰富的老师傅把自己多年来积累的经验教导给徒弟，让徒弟能很快的掌握岗位知识和技能，并减少走弯路。职场上，你在不同成长阶段都能遇到不错的师傅，这是最大的幸事。

案例研讨也是对前人经验的总结，不论这个经验是成功的还是失败的，对于自己今后在工作中遇到相同或类似的情况，案例研讨就好比自己曾经经历过此事件，关键时候会有正确的判断。

善于学习他人，吸取经验和教训，补充自我的不足，是完善自我、成就自我的有效方法。

03 在工作实践中学习

这种方式产生70%的学习效果，典型的包括内部轮岗、接受有挑战性的工作任务、辅导他人、参与项目锻炼等方式。

俗话说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。无论是自我学习还是通过他人学习，本质上还是属于“纸上得来”的内容，只有自己在工作中进行实践，并对实践进行总结，才会真正形成自己的知识体系，成为彰显自我价值的一部分。

前天参加培训，老师有一句话挺有意思：我讲的都是我的，你实践后才是你的。这句话也说明了这个道理，知识只有通过自己的实践和总结才会真正的属于你。

有的人热衷于学习，积极参与各项培训，看书听课，每天都很勤奋，但感觉一直没什么提升，根本原因就在于他“只有输入，没有输出”。

学习了很多东西，没有在总结中完善，没有在实践中升华，这种学习就是没有效率的学习。

对于职场人来说，要善于将理论与实际相结合，将学习的知识应用于实践，在解决问题的实践中，反思不足，总结经验，将每一次的工作任务都当成学习实践的机会，才能真正的获得成长。

有效的学习方式，可以大幅提升学习效率和学习效果。学习，是员工自己的投资行为，学习从来都是员工自己的事，毕竟，岗位、工资、福利都是别人给你的，哪一天可能就被拿走了，自己学到的东西才真的是你自己的。