未曾想过我能成为别人的光

时光至此，我已经在人世间停留了二十多年。回顾这一路，有荆棘坎坷，也有喜笑颜开。

从小到大，我一直是默默无闻的小透明。成绩平平，长相平平，工作平平，是世间大多数普通人中的一员，仅此而已。平时生活没有特别的兴趣，唯一从小坚持的梦想就是当一名老师了吧。虽然不是师范专业出身，但总有了一个机会，在毕业之后进了一所私立学校，开启了我的教师生活。

不得不说，我非常幸运地遇到了我的学生们，他们刚上高一，还带着初中生的稚嫩。第一次走上讲台，看着他们满眼渴望知识的小表情，我不自觉地微笑，初出牛犊浑不怕，只想对得起“教书育人”这几个字。说起来简单，真正做到却很难。每个学生都是独立的个体，他们性情脾气秉性学习能力都不相同，要想因材施教，谈何容易。但对当时的我来说，这一切都不是问题，我相信我可以解决。

随着教学的深入，我渐渐发现我们班卧虎藏龙，不过也有“胆怯”少年。印象最深的就是小丰丰同学，他文采斐然，初中的时候就开始在网站连载小说，自己赚稿费。从他每次的周记和作文中，总能感到他丰富的知识储备，深刻的思想和精炼的文笔。可能是我的小私心，每次写评语的时候，小丰丰的本子上总有我的一大串评语，不过确实，他值得。我很幸运遇到小丰丰这样的学生，有理想有目标，并为之努力，很明确当下该做什么，要怎么做。如果可以我总想向全世界安利这个宝藏男孩，世间一切美好他都值得，未来可期。

还有一个学生，就叫他小元吧。他害羞，胆怯，每次喊他回答问题总是声音很小。他的周记也记录了许多烦恼，我总是安慰他鼓励他，这恐怕也是我唯一能做的。令我宽慰的是，他开始喜欢上我的课，虽然声音小，但也总是愿意说出自己的想法。

后来，因为我个人原因，我从学校离职了。我并不留恋学校的种种，唯一让我不安和牵挂的就是我的学生们。学校的人际相处我并不喜欢，只有每次上课才是我最开心的时候。其实我思想挣扎了很久，最后还是选择离开。刚离职的那几天，我不安，彷徨，不舍我的学生们，不知道他们会不会也同样舍不得我。

庆幸的是，我的学生仍然记得我。今天刚和小丰丰同学聊天，他拿着新写的小说给我看，他说他仍用着以前的周记本，还没换。我突然感动和欣慰，爱是相互的，因为我用心教他们，他们也付之以真心。我想“教书育人”，最重要的还是真心相待吧。学生并不是木头，他们能感受到真心与爱。不幸的是，小丰丰和我说，小元同学分班之后感到没有归属感，没有朋友，换了新的老师，不适应新环境，导致心里压抑，翻墙出学校，被学校开除了。小丰丰说我的课曾是他的精神支柱。

我听到之后先是震惊和气愤，后是满满的难过和悔恨。气愤的是学校简单粗暴的处理方式，难过的是我没能更多地帮到他。对于一个新教师来说，我从未想过我会成为学生的精神支柱，从未想过我也可以成为别人的光，我的小小鼓励在他眼中竟成了行走在黑暗中的灯，支撑着他在黑暗中踽踽前行。

我不知道他是如何度过这苦难的生活，我只希望不论在哪，他也要完成学业，去实现自己的梦想。行文至此，我不知道该如何帮助他，但我有我的悔恨。如果可以我想再多陪伴他们，久一点再久一点。虽说天下没有不散的宴席，但是能凭借自己的微小力量拯救一个孩子于水火之中，那也是荣幸之至的。

徜徉于人世间，总有诸多苦难，也总会遇到点亮前行之路的灯塔。相信每个人都有自己所相信的光明，在漫无目的的摸索中，照亮前行的路。我何曾想过，我点亮了一个孩子的希望，支撑他走过荆棘。而最终，还是没有拯救他，这是我的遗憾。

                                                                                                                            二〇二二.五·一